三年级上册数学教案:利用千米计算行驶路程.pdfVIP

三年级上册数学教案:利用千米计算行驶路程.pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

三年级上册数学教案:利用千米计算行驶路程

一、教学目标:

1.学生能够正确理解千米的含义;

2.学生能够熟练运用千米计算行驶路程;

3.学生能够能够在日常生活中运用千米计算距离。

二、教学重点:

1.千米的含义及表示法;

2.运用千米计算行驶路程。

三、教学难点:

在日常生活中运用千米计算距离。

四、教学准备:

1.教师备好教案、课件、黑板等教学用具;

2.学生备好课本、作业本、笔等学习用具。

五、教学内容:

第1页共4页

1.千米的含义及表示法

教师通过物品比较法和实物比较法引导学生理解千米的含义,并

通过图片、标志等介绍千米的表示法。教师可以通过如下问题引发学

生思考和探究:

问题一:一公里和一千米有什么关系?

问题二:请你给出千米的标志。

问题三:千米用什么单位表示?

2.运用千米计算行驶路程

教师引导学生了解单位换算和相关计算方法,并通过实际例子让

学生掌握运用千米计算行驶路程的方法。教师可以通过如下问题引发

学生思考和探究:

问题一:如果小明骑自行车去了20公里,这表示他去了多少千

米?

问题二:如果小红步行去了3.5千米,这表示她走了多少米?

第2页共4页

问题三:老师要到离学校3千米的拍照店取照片,老师要走多久

才能到?

六、教学方法:

1.演示法;

2.问答法;

3.实例法。

七、教学效果评价方法:

1.调查法;

2.问答测试法;

3.作业检测法。

八、教学过程设计:

步骤一:导入

1.导入问题:一公里和一千米有什么关系?

2.学生讨论并给出答案。

步骤二:讲授

第3页共4页

1.通过物品比较法和实物比较法帮助学生理解千米的含义及表示

法;

2.讲解千米的用法及计算方法。

步骤三:实践

1.在课堂上通过实际例子让学生掌握运用千米计算行驶路程的方

法;

2.学生自主完成相关练习。

步骤四:总结

1.通过小组讨论的形式总结本节课学习内容;

2.教师做出总结。

九、教学总结:

通过本节课学习,学生能够正确理解千米的含义和表示法,并能

够熟练运用千米计算行驶路程。同时,学生能够在日常生活中运用千

米计算距离,为以后的学习奠定了坚实基础。

第4页共4页

文档评论(0)

155****0853 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档