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小班体育快乐岛教案反思
目标:
1、学会找朋友,能积极开心地参加活动,愿意与同伴合作嬉戏。
2、引导幼儿将报纸不断对折,与朋友一起站在报纸上,保持身体平衡。
3、情愿参加体育嬉戏,体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。
4、体验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。
预备:废报纸每两人一张;一段适合表现小海龟的乐曲。
过程:一、热身嬉戏
1、小海龟长得是什么样的?它有什么本事?
学念儿歌:我的小海龟,住在龟壳里,饿了把头伸出来,困了缩头打磕睡。
2、在音乐伴奏下,幼儿扮演小海龟,边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
3、嬉戏:朋友多,力气大
教师扮大鲨鱼,小海龟在场地内随便游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时,小海龟便快速自由结伴拉手,大鲨鱼设法追赶那些没有找到朋友的小海龟。
二、欢乐岛
1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友,拿一张报纸。
2、教师将报纸比作大海里的欢乐岛,音乐响起,海龟围着欢乐岛游泳。音乐停下时,两只海龟同时站在欢乐岛上,相互拥抱,保持身体平衡,以脚不离报纸为胜。
3、引导幼儿将报纸不断对折,使报纸面积越来越小,鼓舞幼儿相互合作,使自己依旧能站在报纸上保持身体平衡。
三、放松运动
1、幼儿坐在报纸上,听音乐想象自己坐在船上,在安静的大海上漂浮。
整理好报纸,整队回活动室。
活动反思
活动前我带孩子一起做了预备活动,边念儿歌边做动作,仿照小乌龟的动作甚是得意,当说小乌龟饿了的时候,孩子伸出了小脖子,当说小乌龟困了的时候,则把脖子缩了进去,还仿佛受到了惊吓,蹲了下来。
其次个环节的时候,我出示了胸饰“鲨鱼”,让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去,当听到“大鲨鱼来了”的时候,要求孩子两个两个拉手,每次嬉戏后递进,三个三个或四个四个拉手,大鲨鱼则设法追赶那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时,孩子能快速找到伙伴合作,当消失要求五个孩子手拉手时,就显得有点混乱了,明明五个孩子已手拉手了,有的孩子还在召唤其他的伙伴参加,当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时,才恍然大悟。
第三个环节中,运用报纸,将嬉戏进展改进,更加增进嬉戏的趣味性。嬉戏方法是将报纸当做“海岛”,当大鲨鱼消失的时候,小乌龟要快速躲到“海岛”上,如若掉到大海里,则被大鲨鱼吃掉。嬉戏的气氛热闹,每个孩子都能积极参加,欢乐的嬉戏。
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