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《科学试验探究》专题2
班级姓名学号
学问梳理
科学探究的题型结构思维模式:
留意试验操作(加入某种试剂、对药品进行加热等)、试验现象(有无沉淀、气体、溶液颜色改变等)、试验结论(有无某种物质、猜想是否正确等)之间的对应关系:
二、考点透视
考点1物质性质和改变条件的探究
例1某爱好小组在做完碳还原氧化铜试验后,进行了如图所示的探究。
【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是:Ⅰ.石墨棒;Ⅱ.__________。
【试验】用天平称量1.5g氧化铜粉末,干脆用铝箔包袱。按上述操作步骤试验,黑色粉末____________,那么猜想Ⅱ不成立。
【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜,该反应的化学方程式为_________________________________。
【改进】把石墨棒换成铝粉,重复上述操作,又获胜利。那么,称取等量的铝粉并进行同样的操作,其目的是________________。改进后的试验证明,金属铝与铜的活动性依次是________________,该反应的化学方程式为__________________________________。
【拓展】假如运用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜,效果更好。联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧,而铁粉能燃烧,其缘由是____________________________________。
考点2影响化学反应速率因素的探究
例2某化学小组对金属与酸的反应进行探究,他们利用图1所示装置,取相同质量的镁和铁进行试验。
探究一:影响金属与盐酸反应速率的因素有哪些?
【作出猜想】猜想1:可能与金属的种类有关;猜想2:可能与金属的形态有关。
【设计并进行试验】室温下,小组同学分别取10%的盐酸20mL,进行了以下4组试验:
试验编号
金属的种类(均取2g)
金属的形态
收集50mL氢气所用的时间/s
①
镁
粉状
60
②
铁
粉状
80
③
镁
片状
102
④
铁
片状
120
【试验结论与沟通】(1)镁与盐酸反应的化学方程式为____________________________。
(2)进行试验③④前须要将铁片与镁片进行打磨,目的是__________________________。
(3)依据表中试验数据,能得出的结论是_________________________(写一条)。
探究二:小组同学反思,温度对金属与盐酸反应的速率是否有影响?
【设计并进行试验】小组同学分别取肯定质量的铁粉与等质量的盐酸反应,相关数据如下:
试验编号
盐酸的浓度/%
反应起先时盐酸的温度/℃
反应起先到2分钟产生的气体体积/mL
反应结束时共产生的气体体积/mL
⑤
10
20
19
118
⑥
x
35
75
118
(4)表中x的数值是__________。依据以上试验,你能得出的结论是___________________
_______________________________________________。
(5)试验⑥结束后,依据表中数据计算消耗铁粉的质量大于实际消耗铁粉的质量,你认为计算结果偏大的缘由可能是____________________________________________________。
【试验反思】该试验是通过比较_______________________________来确定温度对该反应速率的影响。
【试验拓展】进行探究二的试验过程中,小组同学绘制了产生气体的体积(mL)与反应时间(min)的关系曲线(如图2),图中曲线a表示的试验是__________(填编号)。小组同学在试验过程中视察到,产生气体的速率渐渐减慢,主要缘由是_______________________________________________________。
考点3异样现象的探究
例3某化学爱好小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2,验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发觉没有变浑浊。爱好小组对这个异样现象进行了探究。
【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊?
【查阅资料】(1)CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。(2)AgCl不溶于稀硝酸。
【作出猜想】Ⅰ.石灰水已完全变质;Ⅱ.__________________;Ⅲ.CO2中混有HCl。
【试验方案】爱好小组用原药品接着制取CO2,并进行探究。制备CO2的化学方程式为____________________________________________。
步骤
试验操作
试验现象
结论及化学方程式
(1)
取少量澄清石灰水于试管中,加入__________溶液
产生白色沉淀
猜想Ⅰ不成立
(2)
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