小学二年级上册语文玲玲的画教案及教学反思 .pdfVIP

小学二年级上册语文玲玲的画授课设计及授课反省

让我们翻开书,先听老师读一遍课文,大家要认真听呦!

2.指引学生自主读课文,一边读一边画出不会的生字词,并标出自然段.

大家听得很认真,从你们的表情里,老师可以看出,你们很喜爱这个故事,想不

想自己读?

同学们,请高声地朗诵课文,碰上不认识的生字就停下来,讨授课文下边的拼

音宝宝,或是问问同桌,读完了就标上自然段,边读边想,这篇课文讲了一个什么故

事呢?好了,大家开始读吧.(巡视,炫耀学生的念书姿势)

3.大家读得多认真啊!一同谈谈这篇课文共分了几个自然段?

下边就请十名同学来展现展现自己的风范.(分段朗诵课文)

三.感悟.品析课文

1.师:此刻大家知道了吧,玲玲画的是什么?

你从哪知道的?.(指名读第一自然段)

(课件出示:玲玲的画)看,这就是玲玲画的《我家的一角》.谁还想读读下边的

话?(出示段落).(指明读)

(理解〝端量〞),大家想想,〝端量〞是什么意思呢?

(仔认真细.认认真真地看)

这个词里还藏着一个谜语呢?老师说,你们猜:小羊张口说话了!(详)

(认读〝详〞)这个字就读〝_iáng〞,大家一同读.(指名读)它是由那两部分

构成的?

此刻大家也来当玲玲,也满意地端量着自己的画.

这里边还有两个字,这个字就读〝fú〞,跟老师一同读.(分排读)它是由几部

分构成的?

我们从前学过的哪些字含有右半部分?(副.福.蝠.富)

〝幅〞是个量词,谁能给它找朋友?(一幅画.几幅图)

还有这个字,想和我们大家会面呢?这个字读〝jiǎng〞,一同读.(指名读)师:

谁能帮它找朋友?(奖赏.奖品.抽奖.奖状)

谁能用喜爱的词说句话?(奖状:我得了一张奖状.)

师:我们把这三个字宝宝认识了,再把它们放回句子里,谁还可以正确.流畅地读一

遍啊?

玲玲的这张画多美丽啊,明日就要参加评奖了,她的心情是如何的?

我们带着快乐的心情在读一遍.(齐读一遍)

2.(1)

出示第二幅图

多美丽的一幅画呀,惋惜呀,这张画怎么啦?

快从课文中找出来.

(课件出示句子)谁还想读读这段话.(指名读)

(学习〝叭.脏〞)师:这个字应当怎么读?(字卡〝叭〞)

你是怎么记着它的?

叭,仍是个拟声词,就是用来模拟声音的词.比方黑板擦掉到地上发出的声音——

叭.在生活中,像这样的词还有好多,你能谈谈吗?

(流水声——哗哗哗,春雨声——沙沙沙,叩门声——当当当)还有这个字

读(脏)什么?

跟老师一同读.(指名读.分组读)

脏,左边是个月,右侧是个庄.谁能给它组词?

这个字还读zàng,它是个多音字,心脏.跟老师读,脏,弄脏.

脏,心脏.

同学们,指一下自己的心脏在什么地方?

(师也抚摸心脏)在你胸前的左边.明日要参加评奖的画,此刻弄脏了,玲玲现

在的心情又是什么样的?

谁能带着悲伤.悲伤的语气再读一读?

(2)师:这就奇异了,这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢?快从课文中找一

找.

玲玲画了一只小花狗.(出示图小花狗)

玲玲是怎么想到画小花狗的呢?

你能读读爸爸说的话吗?

看看这只小花狗多可爱呀!(出示句子)谁来读一下这句话?

我们一同读一下句子.(齐读)

玲玲看着改正后的画,怎么样了?(出示句子)

这时玲玲的心情又是什么样的?

那我们再带着快乐的心情齐读一遍这句话.(齐读)

玲玲的爸爸真是一位好爸爸,能指点玲玲作画,爸爸多关怀玲玲啊?哪些句子

还可以表现出爸爸很关怀玲玲?自己找找.

(学〝催〞)这个字就读〝cuī〞,一同读.(指名读.分排读)它是由哪两部分组

成的?

在现实生活中,你们的作业做晚了,爸爸妈妈有没有敦促你连忙上床睡觉啊?

还有哪些句子啊?

(3)师:看着玲玲改正后的画,爸爸也很快乐,爸爸是如何说的?自己找找.

此刻谁来当爸爸,再和玲玲谈讲话?

(出示句子)在这段话中,还有一个字和我们捉迷藏呢?这个字就是〝筋〞.

(学习〝筋〞).和老师一同读(指名读.男女生读)你是怎么记着它的?

师:谁能给筋找朋友?(脑筋