辽宁省鞍山市九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发说课稿 新人教版.docx

辽宁省鞍山市九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

辽宁省鞍山市九年级历史下册第6课《第二次世界大战的爆发》新人教版，本节课主要内容包括：

1.第二次世界大战的背景和原因；

2.第二次世界大战的爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰；

3.国际反法西斯联盟的形成；

4.第二次世界大战的影响：对世界政治、经济、科技和思想文化等方面的深远影响。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，具体目标如下：

1.历史思维：通过分析第二次世界大战的爆发背景和原因，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.历史价值观：引导学生理解和平的重要性，培养其反对战争、珍爱和平的价值观。

3.历史意识：通过学习第二次世界大战的影响，增强学生对世界历史发展的认识，提高历史意识。

4.文化认同：通过了解第二次世界大战中我国人民的英勇抗争，培养学生对民族文化的认同感和自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.第二次世界大战爆发的背景和原因。

2.第二次世界大战对世界的影响。

难点：

1.理解第二次世界大战爆发背后的复杂国际关系。

2.掌握第二次世界大战对世界格局的具体影响。

解决办法与突破策略：

1.对于第二次世界大战的背景和原因，教师可以通过制作时间轴和思维导图，帮助学生梳理历史脉络，明确事件的因果关系，并组织课堂讨论，让学生在交流中深化理解。

2.对于第二次世界大战的影响，教师可以引入具体案例分析，如战争对各国经济、政治、社会的影响，以及战后世界格局的变化，通过实例讲解，增强学生的直观感受。

3.结合历史文献和影像资料，组织学生进行小组探究，让学生在查找资料、分析资料的过程中，自主发现和解决问题。

4.在课堂上设置问题情境，引导学生通过问题驱动的学习方式，主动探究第二次世界大战的背景和影响，培养其独立思考和解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库。

3.信息化资源：历史教学课件、历史文献资料、历史影像资料、历史地图。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、历史情景剧、思维导图制作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示第二次世界大战爆发时的历史照片，引发学生对战争起源的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的相关历史知识，如第一次世界大战的影响，为第二次世界大战的爆发背景做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解第二次世界大战的爆发背景、时间、参战国以及战争的性质。

举例说明：通过分析德国闪击波兰的具体情况，说明战争的突然性和残酷性。

互动探究：学生分组讨论，分析第二次世界大战爆发的原因，以及战争对各国的影响。

a.分组讨论（约10分钟）：学生分为小组，每组分析一个国家在第二次世界大战爆发前后的情况，包括政治、经济、社会等方面的影响。

b.小组汇报（约15分钟）：每组选代表汇报讨论成果，其他小组成员进行补充。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据所学内容，完成一份关于第二次世界大战爆发的思维导图。

教师指导：在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理知识点，确保思维导图的完整性和准确性。

4.课堂总结（约10分钟）

教师带领学生总结本节课的主要内容，强调第二次世界大战对世界历史进程的影响，以及和平的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后完成一篇关于第二次世界大战爆发的短文，要求结合课堂所学，分析战争爆发的原因及其对世界的影响。

六、知识点梳理

一、第二次世界大战的背景

1.国际形势：20世纪30年代，世界资本主义经济危机，各国政治动荡，法西斯主义在德国、意大利等国家抬头。

2.意大利入侵埃塞俄比亚：1935年，意大利入侵埃塞俄比亚，国际联盟未能有效制止。

3.慕尼黑阴谋：1938年，英法德意四国在慕尼黑会议上签署协议，允许德国吞并捷克斯洛伐克的苏台德地区，企图通过妥协避免战争。

4.德国闪击波兰：1939年9月1日，德国突然袭击波兰，第二次世界大战全面爆发。

二、第二次世界大战的过程

1.德国侵略西欧：1940年，德国迅速攻占丹麦、挪威、荷兰、比利时、法国等国家。

2.英国战争：1940年，德国对英国实施空中战役，英国坚持抵抗。

3.苏德战争：1941年6月，德国违反《苏德互不侵犯条约》，对苏联发动突然袭击。

4.太平洋战争：1941年12月，日本偷袭美国珍珠港，美国对日本宣战，太平洋战争爆发。

三、国际反法西斯联盟的形成

1.《联合国家宣言》：1942年1月，美、英、苏、中等26国签署《联