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小班优质科学教案详案《毛豆朋友》_幼儿园中班科学教案详案

【设计意圈】

春天是个美妙的季节，万物生发。《小竹笋》选材来自于中班春天来了的主题活动。本次教学活动从幼儿的实际生活动身，意在让幼儿感知竹笋的根本特征并了解其从竹笋生长到竹子的变化过程，引导鼓舞他们关注自然现象的不断变化。同时幼儿在尝试剥笋的过程中能体验自己动手的乐趣，幼儿在学习过程中的学问、技能、情感能得到相通。

【活动目标】

1.感知竹笋的根本特征并了解其生长变化的过程。

2.在尝试剥笋的过程中体验乐趣。

【活动预备】

课件、礼物包裹、竹笋生长过程图、竹笋若干。

【活动过程】

1.猜猜、说说，引发幼儿兴趣

师：(出示大熊猫图片)今日大熊猫收到了朋友们送的一份神奇礼物，它们是大熊猫最爱吃的东西。你们猜是什么?(竹子)

师：你们猜对了，大熊猫最爱吃的就是竹子。(出示竹子图片)

师：可是竹子那么长，包裹那么小，装得下吗?那究竟是怎么回事呢?请一位小朋友来摸摸看，里面究竟是什么?包裹里的东西摸起来什么感觉?你觉得是什么呢?

答案揭晓：竹笋。

师：竹笋是什么外形的?是什么颜色的?是软的还是硬的?

幼儿观看争论。

小结：原来竹笋上面尖尖的，下面粗粗的，(教案出自：)是圆锥形的;外面包着一层笋壳，颜色有些是褐色的，还带点黄，有深有浅;而且竹笋摸起来是硬硬的。

2.玩玩、剥剥，熟悉竹笋

师：可是熊猫最爱吃竹子，为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个隐秘吗?

幼儿依据自己的想法自由答复。

师：小朋友说得真棒，原来竹笋长大了就变成竹子了。

师：竹笋是怎样长大的呢?(出示竹笋生长过程图)

请幼儿排序竹笋生长过程，并做动作扮演。

师：这里有许多竹笋，熊猫也想要请你们吃，可是现在就能吃吗?(要剥壳)

师：笋宝宝的隐秘藏在它的衣服里，现在请你去试一试，剥一剥。幼儿操作剥笋。

师：请你说说你是怎么剥的才不破?你用什么方法剥的这么快?

小结：原来剥笋要轻轻地，一层一层剥才不会破。

儿歌总结：小朋友们快快来，我们一起来剥笋，(教案出自：)从外剥到里，从下剥到上，一层一层往里剥，笋宝宝露脸微微笑。

3.完毕

师：笋剥好了，我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧。

大班优质科学教案详案《冬天里的动物》

[设计思路]

小动物是孩子们乐于观看的对象，各种小动物的不同形状特征，生活习性经常会引发孩子们的探究兴趣。冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣，但在外面活动的小动物却越来越少了，它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个，通过冬天里的动物这节科学活动课，不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生奇怪。本次活动还能让幼儿初步了解小动物的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱惜照看动物的情感。本次活动以幼儿探究、嬉戏为主，让孩子们做到玩中学，学中玩，欢乐的获得学问，习得阅历。

[活动目标]

1.初步了解小动物的过冬方式，帮忙幼儿理解动物和季节的关系。

2.激发幼儿宠爱小动物和探究动物生活的兴趣，培育爱护小动物的情感。

3.体验理解词汇：冬眠、迁移、隐藏等。

[活动预备]

1.小动物图片若干。

2.小动物过冬课件。

3.动物怎样过冬挂图三张。

4.动物怎样过冬记录表一张。

[活动过程]

1.激发幼儿兴趣,谈话导入课题

小朋友们，现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)

冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚刚说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪慧。

2.引发课题动物是如何过冬的

谈话导入：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，教师为小朋友们带来了很多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜爱谁?并把它是怎样过冬的，告知教师和小朋友们，好吗?播放课件(很多的小动物)

⑴幼儿依据日常观看进展自由答复，教师不予评论。

(2)依据幼儿的答复，出示挂图动物怎样过冬(一)和(二)，总结叙述动物的过冬方式。

(3)播放课件，教师叙述故事，让幼儿了