九年级化学下册 第九单元 溶液课题2 溶解度第2课时 溶解度说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度说课稿（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：新人教版九年级化学下册第九单元溶液课题2溶解度第2课时溶解度

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生理解溶解度的概念，掌握溶解度的影响因素，以及如何通过实验测量溶解度。通过实例分析和实验操作，使学生能够运用所学知识解释生活中的溶解现象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新意识。通过探究溶解度的概念及其影响因素，学生将提高观察现象、分析问题的能力，并能将理论知识与实际生活相结合，形成科学探究的思维方式。同时，通过实验操作，学生将增强实践操作能力，培养严谨的科学态度和合作精神，为未来的学习和生活奠定坚实的科学素养基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了溶液的基本概念，了解了溶液的组成和分类，以及溶液的浓度计算等基础知识。

2.在学习兴趣方面，九年级学生对化学实验有较高的兴趣，他们喜欢通过实验来验证理论知识。在能力上，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够跟随老师的指导完成实验任务。在风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实例和动手操作来理解抽象的概念。

3.学生在学习溶解度时可能遇到的困难和挑战包括：对溶解度概念的理解可能不够深入，容易混淆溶解度与溶解速度的概念；在实验操作中，可能会因为操作不当或观察不仔细导致实验结果不准确；此外，将溶解度的理论知识应用到实际生活中的能力可能较弱，需要通过实例分析和讨论来提高。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验器材（烧杯、量筒、天平、漏斗、滤纸等）

2.软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校内部教学管理系统

4.信息化资源：溶解度相关的教学视频、在线习题库

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生自主实验、课堂提问与反馈

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的溶解现象，如盐溶解在水中、糖溶解在茶中，引导学生思考溶解过程中有什么规律。

-回顾旧知：回顾溶液的定义、溶液的组成以及溶液的浓度计算等基础知识，为引入溶解度的概念做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解溶解度的定义、单位以及影响溶解度的因素，如温度、压力、溶质的性质等。

-举例说明：通过具体例子，如硫酸铜在不同温度下的溶解度变化，帮助学生理解溶解度的概念。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探究不同因素对溶解度的影响，并鼓励学生提出假设，设计实验验证。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行实验，测量不同温度下某种物质的溶解度，并记录实验数据。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，确保实验操作正确，解答学生提出的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调溶解度概念的重要性，以及如何通过实验测量溶解度。

-对学生实验中遇到的问题和实验结果进行点评，指出实验中的优点和不足。

5.作业布置（约5分钟）

-布置与溶解度相关的练习题，要求学生在课后完成，巩固课堂所学知识。

-布置一个小组作业，让学生调查并记录生活中常见物质的溶解度，下节课分享调查结果。

具体教学过程如下：

-导入

-展示溶解现象，引导学生思考。

-回顾溶液基础知识，为溶解度概念的学习做好铺垫。

-新课呈现

-讲解溶解度的定义、单位及其影响因素。

-通过硫酸铜溶解度变化的例子，帮助学生理解。

-学生小组讨论，探究影响溶解度的因素。

-巩固练习

-学生分组实验，测量溶解度，记录数据。

-教师巡回指导，解答学生问题。

-课堂总结

-总结溶解度概念及测量方法。

-点评学生实验表现，指出优点和不足。

-作业布置

-布置练习题，巩固所学知识。

-布置小组作业，调查生活中物质的溶解度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学实验视频：收集并整理关于溶解度测定的实验操作视频，包括不同温度下溶解度的测量、溶解度曲线的绘制等。

-在线互动学习平台：利用学校提供的在线学习平台，提供溶解度相关的互动学习模块，包括动画演示和模拟实验。

-学术期刊文章：选取适合学生阅读水平的学术期刊文章，让学生了解溶解度研究的前沿动态。

-实际案例研究：收集并整理现实生活中与溶解度相关的案例，如海水淡化、药物制备等。

2.拓展建议：

-观看实验操作视频，让学生在理论学习的基础上，