语前期（第18周计划）.pdf

发展性语言沟通训练

DLCI（DevelopmentalLanguage

CommunicationIntervention）

语前期：口沫横飞班（第十八周计划）

高钰淇◎主讲

台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

★本周学习目标

1.追视物品/人物(视觉应用)

2.同物同形的配对/分类

3.口腔动作轮替

4.人称词的理解

5.动作+声音模仿

6.用动作或声音打招呼/道谢

★学习活动

活动一：咬一口

◎教材：苹果、香蕉、葡萄、模型/图卡

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◎目标：

口腔动作轮替

动作+声音模仿

同物同形的配对/分类

◎方式：

1.先介绍常见水果模型—香蕉、葡萄、苹果、西瓜等，日常生活中也能随机的介

绍这些水果，并让孩子品尝。

2.大人示范将水果模型做配对﹝指令内容为：「请把一样的放在一起」﹞。

3.在孩子配对完之后，可以告诉孩子「来吃苹果吧」，并由大人先示范假装吃苹

果，并发出「a~m~」的声音。

4.接着，换大人拿苹果给小朋友说「请你吃苹果」，让小朋友模仿发出「a~m~」

的声音。再换小朋友自己做出动作﹝假装吃的动作﹞+声音﹝a~m~﹞的模仿。

◎辅助方式：

1.若孩子无法做模型的配对，可以动作提示或是肢体辅助完成2样的水果配对。

2.若孩子无法摸仿发出「a~m~」的声音，可以让孩子模仿动作﹝假装吃苹果的

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动作﹞。

◎延伸：

1.若孩子已能正确摸仿发出「a~m~」的声音﹝口腔动作轮替﹞，可以增加难度为

「a~m~a~m~a~m~」。

2.若孩子已经能正确完成水果模型的配对，可以增加难度为水果模型/图卡的分

类﹝将所有的水果混在一起，再进行分类的动作﹞。

活动二：玩具的家

◎教材：乐高积木、棋子、雪花片

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◎目标：

同物同形的配对/分类

追视物品/人物(视觉应用)

◎方式：

1.先介绍玩具的名称--乐高积木、棋子、雪花片，并示范这3种玩具的玩法。

2.接着，将3样玩具分别放在3个篮子里面，并请小朋友将一样的玩具放一起

﹝配对﹞。

◎辅助方式：

a.孩子若无法持续追视大人将玩具做配对的动作，可以肢体辅助孩子做玩具配

对的动作。另外，可以先做1-2两样玩具的配对，再慢慢增加数量。

◎延伸：

a.若孩子能已经能正确做3样玩具的配对，可以将所有玩具混在一起，让孩子

练习做玩具的分类。

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活动三：说哈囉

◎教材：玩偶﹝2-3个﹞

◎目标：

用动作或声音打招呼/道谢

◎方式：

1.先用玩偶和家人打招呼，如：早安、你好、哈囉等，并等待家人的回应﹝早安、

你好、哈囉﹞。

2.接着，用玩偶和孩子打招呼，如：早安、你好、哈囉等，并等待孩子的回应﹝早

安、你好、哈囉﹞。

3.等孩子熟悉打招呼的动作及声音后，可以让孩子轮流和不同家人、玩偶做打招

呼的动作。

◎辅助方式：

1.若孩子无法用声音打招呼﹝早安、你好、哈囉﹞，可以肢体辅助孩子用动作打

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