人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第8单元 稳态与调节 课时规范练36 免疫调节 (4).ppt

1231.(不定项)(2023·山东省实验中学二模)通常认为,与病原体接触后获得的免疫才具有免疫记忆,呈现二次免疫“既快又强”的特点,而先天免疫不具有免疫记忆。研究发现,吞噬细胞接受刺激后也能发生功能改变,使得先天免疫也能产生免疫记忆,这一现象被称为训练免疫,机制如下图。下列相关说法错误的是()A.二次刺激后,吞噬细胞产生了更多的细胞因子与抗原发生特异性结合B.训练免疫不依赖于T细胞、B细胞,是第二道防线的非特异性记忆C.图中吞噬细胞发生的表观遗传修饰属于可遗传的变异,可通过有性生殖传递给后代D.内源性抗原诱导的训练免疫可能导致自身免疫病加剧AC123解析细胞因子不与抗原发生特异性结合,抗体才与抗原发生特异性结合,A项错误;训练免疫是在吞噬细胞受刺激后功能发生改变后使先天免疫产生免疫记忆,因此不依赖T细胞、B细胞,属于第二道防线的非特异性记忆,B项正确;图中吞噬细胞发生的表观遗传修饰属于可遗传的变异,但可遗传变异不一定能通过有性生殖传递给后代,比如体细胞发生的可遗传变异就不能通过有性生殖传递给后代,C项错误;内源性抗原诱导训练免疫后,使得初次接触即产生免疫记忆,自身抗原被异常识别,因此可能导致自身免疫病加剧,D项正确。1232.(不定项)(2023·山东泰安期末)现有两种解释新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞形成的假说。假说一:在免疫应答起始阶段,T细胞增殖分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞,但需要两条不同的信号传导通路;假说二:在免疫应答后期,完成分化的细胞毒性T细胞发挥作用后凋亡,因体内抗原已被清除导致不能完成分化的T细胞得以存活而成为记忆T细胞。123下列说法支持假说一的是()A.某转基因小鼠不能表达T细胞膜表面某糖蛋白,使T细胞分化成记忆T细胞的能力下降,而分化成细胞毒性T细胞的能力基本不受影响B.用某种药物抑制细胞分化的部分过程,结果发现T细胞不能分化形成细胞毒性T细胞C.某小鼠经过抗原刺激后,在细胞毒性T细胞发挥作用之前,取单个T细胞移入裸鼠,结果发现,有的T细胞能长期存活,有的T细胞不能长期存活D.某小鼠经过抗原刺激后,立即清除体内抗原,发现仍有记忆T细胞的形成AC123解析转基因小鼠不能表达T细胞膜表面某糖蛋白,使T细胞分化成记忆T细胞的能力下降,而分化成细胞毒性T细胞的能力基本不受影响,能体现T细胞缺少信号刺激而不能完成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞的分化,支持假说一,A项符合题意;用某种药物抑制细胞分化的部分过程,结果发现T细胞不能分化形成细胞毒性T细胞,不属于免疫应答初始阶段的过程,不支持假说一,B项不符合题意;某小鼠经过抗原刺激后,在细胞毒性T细胞发挥作用之前(免疫应答初始阶段),取单个T细胞移入裸鼠,结果发现,有的T细胞能长期存活,有的T细胞不能长期存活,说明部分T细胞已经发生了分化,故支持假说一,C项符合题意;某小鼠经过抗原刺激后,立即清除体内抗原,发现仍有记忆T细胞的形成,该现象支持假说二,D项不符合题意。1233.如图为人体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答下列问题。123(1)免疫系统能消灭侵入体内的乙肝病毒,这体现了免疫系统的功能。细胞因子主要是由分泌产生的,细胞因子可以促进以及相应的记忆细胞的分裂分化,增强机体的免疫能力。?(2)图中浆细胞是由分裂、分化形成的,浆细胞每秒可以产生2000个抗体,其与分泌抗体相适应的细胞结构特点是。?(3)研究发现当辅助性T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力下降,其主要原因是。?辅助性T细胞能产生细胞因子,辅助性T细胞活性下降会使细胞因子分泌量减少,影响B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞免疫防御辅助性T细胞B细胞、细胞毒性T细胞B细胞和记忆B细胞内质网、高尔基体发达本课结束课时规范练36免疫调节必备知识基础练12345678考点一人体免疫系统的组成和功能1.(2023·山东滨州期末)下列关于免疫系统的组成和功能的叙述,错误的是()A.骨髓、胸腺、脾等免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所B.抗体是在巨噬细胞、B细胞、T细胞和浆细胞等淋巴细胞的参与下产生的C.免疫活性物质是由免疫细胞或者其他细胞产生的发挥免疫作用的物质D.树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞来源于骨髓中的造血干