高中语文第三单元现当代散文第9课记梁任公先生的一次演讲课时作业含解析新人教版必修1.doc

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记梁任公先生的一次演讲

第一课时基础巩固

eq\a\vs4\al(一、积累运用)

1．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(A)

(1)梁启超先生早年极力________革命,戊戌变法失败后便埋头于学术研究和文化传播中。

(2)那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰……是因为他的学术文章对于青年确有________领导的作用。

(3)三百多年的历史,六十多个人物,仅仅拍了12集。剧情处理之________,不能不让那些动辄三十集五十集的“大手笔”汗颜。

A．鼓吹启迪洗练 B．宣传启迪简练

C．鼓吹启发简练 D．宣传启发洗练

解析：鼓吹：宣传提倡。“宣传”没有提倡的意思。启迪：开导,启发。“启发”没有开导的意思。洗练：(语言、文字、技艺等)简练利落。简练：(措辞)简要,精练。

2．下列语句中表达方式不同于其他三项的是(B)

A．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射,这就是梁任公先生。

B．这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感。

C．有时候,他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便又畅通,成本大套地背诵下去了。

D．先生的讲演,到紧张处,便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息。

解析：B项,只有记叙一种表达方式,其他几项是记叙加描写两种表达方式。

3．下列句子中标点符号的使用,完全正确的一项是(C)

A．听他讲到他最喜爱的《桃花扇》,讲到：“高皇帝,在九天,不管……”那一段,他悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已。

B．古人在清明到郊外踏青的同时,往往还进行一些体育活动,例如踢球呀、放风筝呀、荡秋千呀……其中荡秋千最受人们的喜爱。

C．又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳……”,先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

D．先生尝自谓“笔锋常带情感,”其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！

解析：A项,应该去掉冒号；B项,顿号应该改为逗号,因为一用“呀”,就表示是一个简单的语句了；D项,引号内的逗号应该放在引号的外面。

4．下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是(D)

A．社会进步了,生活水平提高了,我们不用过清心寡欲的日子,但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。

B．面对不法分子的侵害,有人挺身而出,捍卫自己的权利；有人屏息以待,任人宰割。

C．当今学术界仍然存在着大量的不端行为,抄袭、剽窃、造假蔚然成风,这与急功近利的不良环境是分不开的。

D．读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。

解析：A项,清心寡欲：保持内心清静,减少欲念。B项,屏息以待：屏住呼吸等待。多用来形容市场、情况、局势不明朗,不清晰,所以等待情况明朗、局势清晰以后,再做决定(或用作紧张等待结果)。C项,蔚然成风：一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。D项,迥乎不同：形容差别很大,完全不一样。使用正确。

5．下列各句中,没有语病的一句是(D)

A．父母是孩子的第一任老师,家庭教育在未成年人思想道德建设中,具有特殊的作用,因此应发展和重视家庭教育。

B．气候恶化从多方面直接显示人类和自然之间的失衡,也告诫人们如果不采取措施,工业化就会导致人类难以逆转的绝境。

C．许多学校围绕以提高教学质量为中心,进行了一系列课改活动,全面提高了教师课改的水平。

D．航天事业的根本目的还是为老百姓服务,让老百姓生活得更美好、更富裕。现在我们的生活离不开航天,离不开卫星。

解析：A项,语序不当,应为“因此应重视和发展家庭教育”；B项,成分残缺,应在“导致人类”之后加上“走向”或“陷入”或“面临”等动词；C项,句式杂糅,“围绕……”或“以……为中心”取其一。

6．填入下文横线处的语句,衔接最恰当的一项是(D)

梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是“中国韵文里头所表现的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,________。过去也有不少显宦……莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

A．倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他是戊戌政变的主角

B．倒不是因为他是云南起义的策划者,也不是因为他是戊戌政变的主角,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用

C．倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,实在是因为他是云南起义的策划者

D．倒不