“学雷锋”主题班会设计教案（5篇）.pdfVIP

“学雷锋”主题班会设计教案(5篇)

“学雷锋”主题班会设计教案(5篇)

动员和组织全校师生广泛开展形式多样、扎实有效的学雷锋志愿

服务活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，下

面是小编整理的“学雷锋”主题班会设计教案5篇，希望能够帮助到

大家。

“学雷锋”主题班会设计教案（篇1）

一、活动目标

适逢“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过介绍雷

锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，知识竞赛等活动，引导他

们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。

二、活动准备

1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料

2、在教师指导下排练节目

3、学生制作PPT

三、活动形式

小品、朗诵、知识竞赛等

四、活动流程

(一)雷锋生平介绍，激发学生热情

1、雷锋生平事迹介绍

2、诗歌：赞颂雷锋

(二)形式多样，学雷锋

1、小品《雷锋的儿子》

2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍

3、关于雷锋事迹的知识问答

(三)实际行动，做雷锋

1、观看电影《雷锋》片段

2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受

3、教师寄语

五、教学反思

本次主题班会充分发挥了学生的主体性，从策划到排练再到正式

进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的学生都认真

参与了，整体效果较好。

但学生在策划过程中对于班会的主题理解有偏差，重点不够突出。

在节目的内容的选择上不经意如人意，整个主题班会立意过于高、大、

全，指导还不够到位。从整体参与度上来讲，因为实行分组合作的形

式，让更多的学生有参与进来的机会，班会课上多了几张新面孔，尽

管表现还有待提高，但是一个好现象。

作为弥补，班会结束后，让学生写感受，与对雷锋艰苦奋斗精神

的认识，讲班会课的德育效应得以充分延续。

“学雷锋”主题班会设计教案（篇2）

一、活动目的

1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解。

2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神。

3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度。

4、培养学生团结合作的能力。

二、活动准备

1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动。

2、中队委员负责组织策划全过程。

3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动。

4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容。

三、活动过程

1、主持人导入班会。

2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例，之

后请同学即兴点评。

3、张钱能向同学们提问，进行“雷锋身平知识竞赛”。

4、选5位同学上黑板解题，争取“钉子奖”。

5、个人才艺展示，讲述自己成功经历，激励其他同学。

6、介绍雷锋的个人事迹。

7、小品《学雷锋的苦与乐》

8、班主任总结班会结束：学习雷锋钉子精神，贯穿到我们现在的

初三学习中，当然其他的艰苦朴素，助人为乐等雷锋精神也要时刻牢

记学习。

“学雷锋”主题班会设计教案（篇3）

一、活动目的

1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。

2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。

二、活动准备

1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。

2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方

案。

3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和

读后感。

4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。

三、活动过程

1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。

让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈

感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。

2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。

观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感

受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。

3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。

让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好