高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.1 无机非金属材料的主角-硅说课稿2 新人教版必修1.docx

高中化学第四章非金属及其化合物4.1无机非金属材料的主角-硅说课稿2新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第四章非金属及其化合物4.1无机非金属材料的主角-硅说课稿2新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中化学第四章非金属及其化合物4.1无机非金属材料的主角-硅

2.教学年级和班级：高中一年级，具体班级视实际情况而定

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习新人教版必修1高中化学第四章非金属及其化合物中的4.1节内容，重点介绍无机非金属材料的主角——硅。通过学习，让学生了解硅的物理性质、化学性质及其在无机非金属材料中的应用，培养学生对化学知识的实际运用能力。

核心素养目标

1.科学素养：通过探究硅的物理和化学性质，培养学生观察、实验、推理的科学思维方法，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2.创新意识：鼓励学生思考硅在无机非金属材料中的应用，激发学生的创新思维，培养他们将化学知识应用于新技术、新材料开发的意识。

3.社会责任：引导学生理解化学与社会的紧密联系，认识硅材料对环境保护和可持续发展的重要性，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-硅的物理性质：硅是一种灰黑色的固体，硬度大，熔点高，这些物理性质是硅在无机非金属材料中应用的基础。重点讲解硅的硬度大和熔点高的特性，以及这些特性如何影响其在材料中的应用。

-硅的化学性质：硅可以与氧气、氢气等发生化学反应，生成相应的化合物。重点介绍硅与氧气反应生成二氧化硅的过程，以及硅在高温下与氢气反应生成硅烷等化学反应。

-硅的应用：硅在无机非金属材料中的应用，如作为半导体材料、硅酸盐产品等。重点强调硅在电子工业中的重要地位，以及硅酸盐在玻璃、水泥等建筑材料中的应用。

2.教学难点

-硅与氧气的反应机理：学生可能难以理解硅与氧气反应生成二氧化硅的具体过程和条件。难点在于解释硅原子与氧分子之间的化学反应机理，以及反应过程中能量的变化。

-硅的半导体特性：硅作为半导体材料的原理对于初学者来说较为抽象。难点在于如何形象地解释半导体的导电机制，以及掺杂对硅导电性的影响。

-硅材料的实际应用案例分析：将硅材料的应用与实际案例相结合，学生可能难以将理论与实际应用联系起来。难点在于通过具体的工业案例，如太阳能电池的制造过程，让学生理解硅材料在实际生产中的应用和重要性。

教学资源

-硅的物理和化学性质相关教材章节

-实验室用硅样品（如硅芯片、二氧化硅晶体）

-化学反应演示视频（如硅与氧气反应）

-半导体材料应用案例资料

-电子白板或投影仪

-多媒体教学软件

-化学实验用具（如试管、酒精灯、镊子等）

-实验室安全装备（如防护眼镜、手套、通风设备等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一块硅芯片，询问学生：“你们知道这块小小的芯片是如何工作的吗？它在我们的生活中扮演了什么角色？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的非金属元素的性质，以及它们在材料中的应用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解硅的物理性质，如硬度、熔点，以及化学性质，如与氧气反应生成二氧化硅。

-举例说明：以玻璃制造过程中的硅酸盐反应为例，说明硅在无机非金属材料中的应用。

-互动探究：分组讨论硅的化学性质，让学生尝试解释硅与氧气反应的化学方程式，并探讨反应条件。

-学生通过实验观察硅与氧气反应的现象，记录实验结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一份关于硅的物理和化学性质的练习题，包括选择题和填空题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结硅的物理和化学性质，强调硅在无机非金属材料中的重要地位。

-回答学生在互动探究和巩固练习环节中提出的问题，确保学生对知识点的掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份关于硅在半导体材料中应用的研究报告，要求学生查阅资料，分析硅在电子工业中的具体应用。

-安排下一节课的内容预习，让学生提前了解硅的制备方法及其在新能源材料中的应用。

具体教学过程如下：

-导入：

-展示硅芯片，引发学生兴趣。

-回顾非金属元素的性质。

-新课呈现：

-讲解硅的物理性质：硬度大、熔点高。

-讲解硅的化学性质：与氧气反应生成二氧化硅。

-举例说明：玻璃制造中的硅酸盐反应。

-互动探究：分组讨论硅的化学性质，实验观察硅与氧气反应。

-巩固练习：

-学生独立完成练习题。

-教师巡视指导，解答疑问。