一年级语文下册课文412古诗二首教学反思新人教版.docVIP

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《古诗二首》教学反思

这节课的起先，我启发学生领读，充分敬重了学生的已有阅历，留意了资源开发；在生字教学中，抓住字词，扎实训练，夯实基础。然后让学生自由质疑，引发自主学习，师生互动学习沟通，促进学生学问的建构和生成。符合学生心理须要，有利于学生的发展。

抓住“读”的根本，结合古诗情境美的特点，主动创设情境，丰富学生的情感体验，促进学生理解感悟。然后让学生反复吟诵，感悟诗句的意境，培育读书实力，激发阅读爱好。

写字教学环节，让学生自主写字，留意提高学的生视察实力和书写水平。

本节课的背诵坚持以读为本，促进学生感悟。

1、采纳自读、对读、齐读、表演读等方式，引导学生诵读，背诵。