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水的组成备课教案
主备教师：年级：九科目：化学教案编号：
二次备课教师
任教班级
授课时间
课题
水的组成
重、难点
重点：水的组成；电解水的实验探究：单质、化合物的区别。
难点：对单质、化合物、氧化物概念的理解。
教学过程设计
教学环节
主备人教学设计（初次备课）
二次备课（反思改进）
导入新课
提出一个疑问:水是由什么组成的?通过视频的引导，带领同学们一起思考，水的组成。
学习新课
问题设计（重要知识点问题化）
师生活动（问题解决措施办法）
二次备课（反思、改进）
电解水实验：教师演示电解水实验，学生观察并记录实验现象。
引导学生分析实验现象，如正负极产生的气体体积比、气体的检验方法等。通过实验现象，得出结论：水在电解过程中生成了氢气和氧气，且体积比约为2:1。
水的组成：结合实验结论和元素守恒原理，引导学生推导出水是由氢、氧两种元素组成的。
介绍水的化学式H?O，并说明其含义。
水分子结构：利用多媒体资源展示水分子结构示意图，帮助学生理解每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
巩固练习：设计相关练习题，如计算水中氢、氧元素的质量比，判断关于水组成的错误说法等，以巩固所学知识。
拓展延伸：引导学生思考水的污染与防治问题，增强环保意识。
介绍人类认识水的组成的历史过程，拓宽学生视野。
通过让学生分组讨论，激发学生兴趣并加深印象
学生小组派代表对议探交流提出的问题进行展示回答。小组同学可进行补充，其他小组同学可以质疑。
达标检测
P102及当堂检测题
本课小结
学生讨论小结，互相补充回忆巩固本节课知识，进一步夯实基础提升能力。
板书设计
4.2水的组成
水的组成
氢气
1、物理性质：无色无味，难溶于水，密度最小的气体
2、化学性质：可燃性
氢气+氧气水
注意：点燃前需验纯
3、用途：作燃料
（二）电解水实验（通电）
水氢气+氧气记忆口诀：正氧负氢，氢2氧1
单质、化合物和氧化物
1.单质2.化合物3.氧化物
三、物质的分类
单质氧化物
纯净物
化合物
物质其他
混合物
教学反思
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