【大单元整体教学】3.12《地表雕刻师》课时教案 苏教版科学五年级上册.docx

第4课时教学设计

课题

地表雕刻师

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

教学内容分析

本课承接本单元前面三课，重在探讨改变地表的外部自然力量，揭示岩石的三大成因，起到总结延伸的作用。学生将借助模拟活动认识到除了来自地球内部的力量，流水、风、温度变化等外部自然力量也在缓慢改变着地表形态。学习本课，能促进学生整体认识导致地表变迁的内部力量和外部自然力量，为后续认识岩石循环、化石成因奠定基础，有利于深化认识、提高开发与使用模型的能力。

本课内容具体分为三个部分。第一部分是初步认识外部自然力量会改变地表形态，通过课文直接告诉学生“地球表面始终处于不断变化之中”，除了来自地球内部的力量，风、水、冰、温度变化等外部自然力量也会改变地表的形态。第二部分是探究外部自然力量如何改变地表形态，如温度变化和风对地表的影响，意识到水、冰、风、生物和重力将岩石、土壤和沉积物破碎成较小的颗粒并使它们四处迁移。第二部分共安排了三个小活动：一是通过模拟实验发现温度变化会使岩石碎裂；二是通过模拟实验探究风对地貌的影响；三是识别图片中改变岩石和地貌的外部自然力量。第三部分为“模拟变质岩的形成，认识岩石三大成因”，安排了两个小活动：一是阅读资料，认识岩石的三大成因；二是模拟变质岩的形成过程。

学习者分析

学生在一年级学习过《石头与泥土》，四年级学习过《岩石与矿物》，对观察了解岩石有一定的基础，知道不同的岩石有着不同的形态特征。但对岩石是怎么形成的，还缺乏科学的认识。

学习目标确定

科学观念：能举例说明水、风等力量在地表演变的过程中，塑造着地表形态。

科学思维：通过模拟外部自然力量改变地表的过程，大致说明作用方式和结果。

探究实践：能从模拟实验中学习、理解作用方式，说明三类岩石的成因。

态度责任：在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员意见，形成集体观点。

学习重点难点

重点：能从模拟实验中学习，理解作用方式，说明三类岩石的成因。

难点：说明自然力量作用方式和三类岩石的成因。

学习评价设计

评价内容

评价指标

表现程度

自评

互评

师评

☆☆☆

☆☆

☆

阅读图文，初步认识一些地球外部力量会改变地表形态。

能举例说明水、风等力量在地表演变的过程中，塑造着地表形态。

能

基本能

不能

模拟温度变化对岩石的影响、风对地表的影响，认识温度、风、水等外部力量会改变地表形态。

能大致说明外部自然力量改变地表的作用方式和结果。

能

基本能

不能

阅读资料，模拟变质岩的形成，综合内外因素认识岩石三大成因。

能说明三大岩石的成因。

能

基本能

不能

学习收获

6.学习活动设计

教师活动

学生活动

名称：解释现象，导入主题

教师活动1

1.地表形态各种各样，它们是不是一成不变的？出示图片，引导学生结合图片回答。

2.列举自然现象，试图让学生用生活经验解释。

（1）自然界中的岩石为什么会形成裂缝？

（2）山体为什么会形成河道？在海水中岩石为什么形状各异？岩石上为什么会有小水坑？

（3）沙丘为什么会流动？

（4）冰川在移动的过程中，岩石表面会发生怎样的变化？

3.地球表面始终处于不断变化之中。除了来自地球内部的力量，外部力量也在改变着地表的形态。指导学生做“活动手册”第一题。

4.地球的内部力量和外部力量，在改变地表形态过程中有什么不同？

学生活动1

观察图片回答：沙丘可能或有或无，或大或小，或静止或流动；山谷沟壑可能越来越深；地面坑的面积会越来越大，形状也可能发生改变。所以，地表不是一成不变的。

回答：温度：内外温差会导致岩石各部分膨胀不同，形成裂隙。

回答：水：磨蚀、切割、冲击。

回答：风：搬运、携带、沉积。

回答：冰川：磨蚀岩石，破碎岩石。

学生自己先做，然后小组交流，班级汇报。

回答：

（1）地震和火山喷发等地球内部力量，会带来的地动山摇、大地裂变。

（2）风、流水、冰、温度变化等自然力量对地表形态的影响较小，速度缓慢得多。

活动意图说明：从图片、现象入手，创设情境，激发探究兴趣，知道改变地表力量的因素，能比较两种力量造成地表变化的异同点。

环节二：探究外部自然力量作用

教师活动2

一、模拟温度变化对岩石的影响

温度差会使岩石各部分受热不均产生破碎。如何设计实验让岩石形成温度差？

引导学生观察实验过程。播放视频。

1.出示实验材料：坩埚钳、页岩薄片、酒精灯、火柴和冷水等。

2.讲解实验步骤：

用坩埚钳夹住一小薄片页岩，在酒精灯火焰上加热，然后迅速浸入冷水中，接着再加热，再浸入冷水中……反复几次，观察页岩薄片的变化。

3.播放实验现象，比较一下，和自己观察的有什么不同？

4.通过实验，能解释自然界中岩石破碎的原因吗？

二、模拟风对地