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学校班主任青蓝工程实施方案

为进一步落实立德树人根本任务，提高青年班主任育人水平和班级管理

能力,以适应新时代教育发展需求，现从全校选拔有班级管理经验的教师结

对青年班主任传、帮、带帮扶活动，使之茁壮成长，提升学校的育人水平，

特制定本实施方案。

一、领导小组及职责

(-)学校成立由分管学务副校长担任组长，学生科科长担任副组长，学

生科领导及各系部学务负责人为主要成员的班主任青蓝结对考核领导小组，

具体名单如下：

组长：学校副校长

副组长：学生科科长

组员：学生科领导及各系部学务负责人

二.工作对象

青方：新任青年班主任

蓝方：指导教师

1、指导教师必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的班主任工作

经验，在班级管理、学生教育、家校沟通等方面具有独到见解的现任班主

任、系部副主任。

2、获得市级或以上优秀班主任荣誉称号者优先考虑。

3、获得校级优秀（表扬）班主任次数多的优先考虑，兼任中层干部者

优先考虑

三、培养周期

原则上为1~3年，根据班级表现情况、培养效果而定。

四、指导教师职责

1教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、

教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授

班级管理的方法和艺术。

3、每学期指导徒弟阅读一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践

写一篇教育教学叙事或论文。

4、积极支持徒弟参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必

要的指导。

5、了解青年班主任在班主任工作中的困难与要求,尽力帮助解决。指导

徒弟加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料,教育教学

叙事和论文的撰写、修改等。

五、组织机构与工作职责

(-)学生处负责青年教师培养工作的领导、组织、检查和考核工作，系

部负责培养工作的实施，日常工作和建立培养档案。

(二)指导教师原则上指导一位青年教师，可以自愿结对，或由学生处

与系部推荐的形式建立培养关系，经学生处批准，签订培养协议书，并填

写登记表。

六、考核与奖励

(-)考核办法

培养期满，学生处将对指导教师和培养对象进行考核，重点考核指导计

划的制定与实施情况，培养对象的师德表现、所带班级表现和业务水平进

步的成效等情况。

(二)奖励办法

1.学校根据指导教师的指导工作量和指导成效，给予最高20课时的

教育教学成果奖励；

2.培养工作成效将作为指导教师和培养对象年度工作考核、岗位评聘

与晋升的重要依据。

七、其他事项

(-)本办法未列明的条款，则按学校有关文件执行。

(二)本办法自公布之日起实施，由学生处负责解释。

优秀班主任培养工程实施细则

为全面落实《优秀班主任培养工程实施方案》文件精神，制定本实施细

则。

一、选拔

（一）申报条件

1、具有相应教师资格的在编现任班主任,具有相应学历，任班主任三年

（含三年）以上。

、年龄原则上不超过周岁，特别优秀的可适当放宽。

250

3、满足下列条件之一：获得过县级（含县级）以上优秀班主任、县级

（含县级）以上先进班集体荣誉称号；县级（含县级）以上相关比赛荣誉

称号；在县级（含县级）以上会议作经验交流；特别优秀的年轻班主任条

件可适当放宽。

4、具有较强的学习意识和愿望，能确保投入时间和精力参与培训与学

习。

5、近三年班主任有下列情形之一者不予推荐：

违反《中小学教师职业道德规范》被处理的；违法违纪被处理的；所带

班级出现安全事故被处理的。

（二）确定办法

根据学校教学班数按1:1、5的比例将推荐名额分配到各学校。

1个人申报。按照自愿申报的原则，班主任老师填报《优秀班主任人

选申报表》一式两份，提供不超过分钟的个人自述视频。

5

2.学校初选。学校成立评审小组，进行条件和材料审核，评选结果

公示无异议后，集中上报教体局。

3.县级评审。县教体局成立评审小组，按申报条件和个