《教师口语》教案 第11课 一般口语交际主题训练（二）.docx

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课题

一般口语交际主题训练（二）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握朗读的作用、种类和技能

（2）掌握演讲的特点、要求、准备和技巧

（3）能够运用朗读和演讲的技巧

素质目标：

培养自信、自然的表达能力，展现青年一代积极向上的精神风貌

教学重难点

教学重点：朗读的作用和种类；演讲的特点、要求和准备

教学难点：朗读和演讲的技巧

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、多媒体展示法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

问题导入

【教师】提出问题

你们看过《朗读者》这个节目吗？谈一谈你对朗读的理解。

【学生】思考、主动回答问题

传授新知

【教师】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解朗读的相关内容

朗读是指把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。具体来说，发音规范，即朗读者在朗读时应使用普通话。有声语言，即朗读者应使用充满感情色彩、富于艺术表现力的语言。再创作，即朗读者应根据作者的作品进行二次创作，将文字作品用声音的形式表现出来。在这个过程中，朗读者以文字作品为据，将文字作品无法表达出来的某些语气、语势、抑扬顿挫、轻重缓急和细腻情感用声音表达出来，从而使作品具有更强烈的感染力。

一、朗读的作用

【课堂提问】

【教师】提出问题：

朗读与朗诵有区别吗？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】利用多媒体扫码播放视频“朗读与朗诵的异同”（详见教材），讲解新知

（1）朗读是学习普通话的重要途径，能让朗读者巩固各项语音基础知识，提升普通话技能。

（2）朗读有助于朗读者加深对文章思想内容的理解。

（3）朗读过程是一个广泛吸取语言精华的过程，朗读者的语言表达能力能在潜移默化中得到提高。

（4）朗读需要朗读者综合运用停连、重音、语气、语调和语速等技能，有助于朗读者口语表达能力的提升。

二、朗读的要求

（一）深入理解，整体感受

理解是朗读的基础。朗读之前，朗读者必须认真研读作品，深入体察作者的意图，正确把握作品的主题思想。同时，还必须明确作者的思路，理解作品的结构和层次安排。此外，在分析和理解作品的基础上，朗读者还需要从语音表达的角度，对停连、重音、语气、语调和语速等进行设计。

【课堂提问】

【教师】提出问题：

让学生朗读《春》和《荷塘月色》的部分内容，谈一谈朗读这两篇文章有哪些区别。

【学生】朗读、思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

《春》和《荷塘月色》虽然都是朱自清先生的作品，但是，《春》处处洋溢着勃勃生机，表现了作者对春天和生活的热爱，而《荷塘月色》描绘的是朦胧月光之下的荷塘，恬静幽美的景物表现了作者的失落和惆怅。因此，在朗读这两篇文章时，朗读者不能采用同样的语气、语调和语速。

（二）字正腔圆，气足声亮

所谓字正腔圆，是指声母和韵母发音准确，字音清晰圆润、悦耳动听。所谓气足声亮，是指声音洪亮，气力充沛。朗读时，朗读者应做到以气托声、以声传情，这样才能给听众带来美的享受。

（三）语调自然，情感真挚

朗读者应做到语调自然平实、节奏平稳、语速适中，能体现出作品内在情感的变化，做到“情动于衷而发于言”。需要注意的是，朗读时切忌情感体验不够真切，而一味地追求技巧的变化，这样就会给人浮夸或矫揉造作之感。

三、朗读的技能

（一）停连

在有声语言的表达过程中，声音中断、休止叫作停顿。反之，声音不中断、不休止叫作连接。停顿和连接通常称为“停连”。在朗读过程中，要特别注意标点符号和句子成分之间的停连，以及一些并列性停连。

1．标点符号的停连

一般情况下，句号、问号、感叹号的停顿时间长，分号次之，逗号再次，顿号的停顿时间最短。

【课堂提问】

【教师】随机叫学生朗读下文，并提出问题：

一只小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们恋恋不舍地带上它，想把它带到异乡。

……（详见教材）

在同学朗读的时候，你注意到同学在哪些地方做了停顿吗？

【学生】朗读、思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答，并讲解

这段话中，凡有标点的地方都需要停顿，而且朗读者应根据不同的标点，进行长短不同的停顿。其中，感叹号的停顿时间最长，逗号的停顿时间短一些。

有的时候，不仅标点符号处需要停顿，一些长句也要根据句意在句中进行适当的停顿这主要是基于情感表达的需要。

【举例讲解】

【教师】朗读并讲解以下内容

我想，这是因为他们都知道：正是这些老人们的流血牺牲/换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。

【学生】聆听、理解

在上述长句中标注“/”的地方停顿，能更好地将语意传达给听众。如果一口气念下去，中间不停顿，听众就不容易理解长句的意思。

还有的时候，句中有标点，也可以不停顿。

【举例