人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第4单元 细胞的生命历程 专题练1 减数分裂与有丝分裂的比较、减数分裂与可遗传变异的关系 (3).ppt

123456789109.(2024·山东潍坊统考)原始生殖细胞(2n)减数分裂失败而形成染色体数为2n配子的过程称为核重组。核重组按发生时期可以分为第一次分裂核重组(FDR)和第二次分裂核重组(SDR)。FDR:减数分裂Ⅰ时,姐妹染色单体分离进入2个子细胞,到减数分裂Ⅱ时,染色体不再分离,最终形成两个2n配子。SDR:减数分裂Ⅱ时,姐妹染色单体分开后没有移向两极,发育成两个2n配子。若基因型为AaBbCc(三对等位基因位于一对同源染色体上)的多个精原细胞进行减数分裂,发生过一次单交换,只考虑核重组和交换,精子基因组成种类最多为()A.4 B.5C.9 D.7C12345678910解析三对等位基因位于一对同源染色体上,假定A、B、C在一条染色体,a、b、c在另一条染色体上,据题意可知,在FDR机制下,染色体的姐妹染色单体在减数分裂Ⅰ后期即分开,如果发生的一次单交换在A/a和B/b之间,可形成的配子有AaBBCC、Aabbcc、AaBbCc,如果发生的一次单交换在B/b和C/c之间,可形成的配子有AaBbCC、AaBbcc、AaBbCc;在SDR机制下,性母细胞减数分裂Ⅰ正常,但到减数分裂Ⅱ时,姐妹染色单体分开后没有移向两极再分配到两个核中,如果发生的一次单交换在A/a和B/b之间,可形成的配子有AABbCc、aaBbCc,如果发生的一次单交换在B/b和C/c之间,可形成的配子有AABBCc、aabbCc,因此只考虑核重组和交换,精子基因组成种类最多为9种。1234567891010.(2023·山东济南模拟)单亲二体(UPD)是指正常二倍体个体的体细胞里某对同源染色体只来源于父母中的一方的现象。其形成机制是父方或母方减数分裂过程异常,导致配子中获得了两条相同编号的染色体,后与另一方正常配子结合后,受精卵为维持遗传的稳定性细胞会随机丢失一条染色体,从而可能形成单亲二体。若基因型为Ee女性卵原细胞中的E、e位于能产生UPD的染色体上,该女性和基因型为EE的男性正常婚配并产生后代,不考虑互换,异常只考虑染色体数目变化。下列说法正确的是()A.异常卵细胞与正常精子受精,后代为UPD的概率是1/4B.若子代基因型为ee,则为单体二亲且产生原因是卵母细胞减数分裂Ⅰ异常C.若卵母细胞发生减数分裂异常则其所产生的卵细胞最多有4种基因型D.若子代基因型为EE或Ee,则说明子代未出现单亲二体现象C12345678910解析异常的卵细胞含有两条相同编号的染色体,精子含有一条相同编号的染色体,形成的受精卵中有三条相同编号的染色体,只有当父方染色体丢失的时候,才能形成UPD,概率为1/3,A项错误;若子代基因型为ee,则两个e都来自母亲,说明为单体二亲,产生原因是卵母细胞减数分裂Ⅱ异常,姐妹染色单体进入了同一个细胞,B项错误;若卵母细胞发生减数分裂异常,可能发生在减数分裂Ⅰ,形成的卵细胞基因型为Ee或不含e也不含E,也可能发生在减数分裂Ⅱ,形成的卵细胞为ee和EE或二者都不含,故其所产生的卵细胞最多有4种基因型,C项正确;若子代基因型为EE或Ee,可能是单亲二体,EE和Ee都来自卵细胞,D项错误。本课结束专题练1减数分裂与有丝分裂的比较、减数分裂与可遗传变异的关系1234567891.(2023·山东菏泽模拟)下图1是减数分裂过程中不同时期细胞中DNA、染色单体与染色体的数量关系,图2为某高等动物减数分裂过程中物质相对含量的变化示意图。图1图210123456789下列有关说法正确的是()A.图1中甲、乙、丙分别代表染色体、染色单体、DNAB.若图2纵坐标表示染色体/DNA的比值,则图1所示②时期处于图2中CD段C.若图2纵坐标表示细胞中染色体含量的相对值,则图2的AB段一定会发生基因重组D.若图2纵坐标表示细胞中DNA含量的相对值,则处于CD段的细胞中有姐妹染色单体B1012345678910解析乙在③中不存在,所以乙为染色单体,在①中甲∶丙=2∶1,所以甲为DNA,丙为染色体,图1中甲、乙、丙分别代表DNA、染色单体、染色体,A项错误;图1②中染色体∶DNA∶染色单体=1∶2∶2,且染色体数目是体细胞的一半,处于减数分裂Ⅱ前期和中期,若图2纵坐标表示染色体/DNA的比值,则图1所示②时期处于图2中CD段,B项正确;若图2纵坐标表示细胞中染色体含量的相对值,AB段可代表减数分裂Ⅰ,也可代表减数分裂Ⅱ后、末期,因此AB段可能发生基因重组,C项错误;若图2纵坐标表示细胞中DNA含量的相对值,若CD段处于减数分裂Ⅱ结束,此时的细胞中无姐