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中班主题精彩小世界教案

这是中班主题精彩小世界教案，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

一、设计意图：

当孩子来到这世界，出于本人保存和开展的需求，总是在尝试着顺应社会，他们经过活动与成人或同伴接触交往，慢慢地接受和内化社会标准、道德准那么和行为方式，逐渐使本人从一个生物意义上的自然人变成为社会人。根据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，留意培养符合将来社会要求的残缺人才，在目标和内容选择上，全体地反映社会要求和社会状态，深化浅出地引导幼儿熟习、了解本人所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃到世界；了解并学会处理本人与社会、别人之间的关系，从而萌发其亲社会情感。在组织方式上，积极彩各种丰富多彩的游戏手腕，由于游戏本身就是幼儿了解社会和参与社会理论的有效手腕，这具体地表达在幼儿游戏的内容、方式和规那么中。在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映接触的事物，理想生活中的要求，身膂力行模仿成人的活动同伴彼此游戏中学会如何分工和顺应群体生活，从中理论了轮流、谦让、分享、协作等行为标准，较好地积累了社会经验，为幼儿日后成为社会合格成员打好根底，从面促进其社会性开展。下方具体介绍我园组织大型社会性游戏活动精彩小世界的设计。该活动是在幼儿曾经对家乡、祖国和世界一些国家有了粗浅的认识的根底上举行，旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中，体验与各种肤色的人种友好来往的美好情谊，并学会彼此了解、合作、恪守规那么等良好行为标准。经过初步接触国公民教育，让幼儿开阔视野，加强自动探求愿望，萌发产生了解和关心我们的世界，使他们从小就有初步的全球认识。

二、活动目标：

〔一〕在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文明、生活方式和习气，懂行该当互相尊重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。

〔二〕学会与同伴彼此协商、分享、谦让、互助等根本交往技巧，并获得相应内心体验。

三、活动预备

丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验；师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。

四、过程：

〔一〕各班幼儿本人协商所开设主题的角色分配，按本人志愿打扮成不同的人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可互相帮助化装、打扮。

〔二〕小班三位老师以导游的身份，分管班内三个旅游团，手持信誉卡，乘坐旅游车到各个旅游点顽耍。大班和中班可自在组合成某一家庭成员的关系去顽耍。如扮演爷爷奶奶可以共同去找一个小孙女。

〔四〕各游戏主题的内容和指点。

１．世界餐厅

〔１〕日本料理目的：在游戏中初步感知、了解日本风趣的饮食方式，学习礼貌交往技能。预备：训练几位日本料理的效力员〔由幼儿扮演〕，并学说几句简单日本礼貌用语：您好！欢送光临等；便宜日本饮食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等替换物；师生共同布置日本料理店：用印有木板花纹的塑料胶纸铺在地面，并隔成一个个小厢房，厢房内摆放木板桌面，以便顾客能跪坐用餐。重点指点：①老师以餐厅领班身份参与游戏，提示身穿和服脚着木履的效力员用本人已有感知经验和想象，学习以日本礼仪向顾客提供效力。如：站在日本料理门前迎候顾客，当顾客来临时，用日语问候、弯腰鞠躬，并引进入厢内在厅内可播放樱花歌曲，效力员可随时跳日本舞为顾客助兴，顾客也可即兴换上木履跳日本舞等效力工程。②引导顾客用餐时，根据已有的经验模仿日本人的饮食习气。如顾客遗忘或不懂日本料理的饮食方式，领班或效力员可随时给予提示和帮助。

〔２〕潮汕风味馆目的：进步了解潮汕小吃的特点，会便宜潮汕小吃２至３种，学习有礼貌地接待客人的技能。预备：提供各种米果印、面团、竹叶、湿报纸团等半成品材料；红桃米果、水晶球、粽等各种风味小吃的替换物假设干；各种盘碟、汤勺、筷子等潮汕餐具和炊具玩具几套；厨师和效力员的服饰。重点指点：

①引导厨师根据顾客口味，利用半成品材料制造各种潮汕小吃。如教师以顾客的身份向厨师提出本人要吃甚么口味的粽球，让厨师用竹叶包馅肉〔湿报纸碎〕，并多放些其他虾米或鸡蛋的配料等情节，使厨师懂得应以效力顾客为主，让顾客吃得满意才有消费做的道理。

②引导效力员用已有潮汕风俗效力方式的经验接待顾客。如可适时为顾客冲上潮汕工夫茶；或播放潮剧、潮乐，并模仿潮人乐手摇头脑演奏以招徕生意；教师还可以顾客身份向风味馆预订小吃，引导效力员开设送贷上门等效力工程。世界餐厅除了开展日本料理、潮汕风味馆的主题外，还同时开展了麦当劳餐厅、中国烹调等主题〔具体活动内容可根据幼儿实践需求而定〕。

２世界风俗村村内设有中国和西欧风俗村，区内有各具特点的节目游戏。

〔１〕狂欢节目的：感受西方狂欢节的欢乐场面，尽情领略狂欢的乐趣。预备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。重点指点：当游客投币后，可自选爱好的面具带上，然后播放狂欢舞尽情狂舞。老师以游客的身份戴上假面具与其它