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第八章第2讲机械波
复习目标
目标1.知道机械波的形成条件及特点。
目标2.掌握波速、波长和频率的关系,会分析波的图像。
目标3.知道波的干涉、衍射现象和多普勒效应,掌握发生干涉和明显衍射的条件。
考点一机械波的形成波的图像
知识点1.机械波
(1)机械波的形成条件
①有发生机械振动的_______。
②有传播_______,如空气、水等。
(2)传播特点
①机械波传播的只是振动的_______和_______,质点只在各自的平衡位置附近做简谐运动,并不随波_______。
②波传到任意一点,该点的起振方向都和波源的起振方向_______。
③介质中每个质点都做_______振动,因此,任一质点的振动频率和周期都和波源的振动频率和周期_______。
④波源经过一个周期T完成一次全振动,波恰好向前传播一个波长的距离。
知识点2.波的图像
(1)坐标轴:横轴表示各质点的_______,纵轴表示该时刻各质点的_______。
(2)意义:表示在波的传播方向上,某时刻各质点离开_______的位移。
(3)图像(如图)
3.波长、波速、频率及其关系
(1)波长λ:在波的传播方向上,振动相位总是_______的两个相邻质点间的距离。
(2)频率f:等于波源的_______,由波源决定。
(3)波速v:波在介质中的传播速度,由_______本身的性质决定,与波长和频率_______。
(4)波长、波速和频率(周期)的关系:v=eq\f(λ,T)=λf。
【典例1】.B超成像的基本原理是探头向人体发射一组超声波,遇到人体组织会产生不同程度的反射,探头接收到的超声波信号形成B超图像。如图为血管探头沿x轴正方向发送的简谐超声波图像,t=0时刻波恰好传到质点M。已知此超声波的周期为1×10-7s,下列说法正确的是()
A.质点M开始振动的方向沿y轴正方向
B.0~1.25×10-7s内质点M运动的位移为0.4mm
C.超声波在血管中的传播速度为1.4×103m/s
D.t=2.0×10-7s时质点N恰好处于波谷
【典例2】.(2024·浙江·高考真题)频率相同的简谐波源S1、S2,和接收点M位于同一平面内,S1、S2到M的距离之差为6m。t=0时S1,S2,同时垂直平面开始振动,M点的振动图像如图所示,则()
A.两列波的波长为2m B.两列波的起振方向均沿x正方向
C.S1和S2,在平面内不能产生干涉现象 D.两列波的振幅分别为3cm和1cm
考点二振动图像与波的图像的综合应用
知识点1.振动图像与波的图像的比较
振动图像
波的图像
图像
物理意义
表示某质点各个时刻的位移
表示某时刻各质点的位移
图像信息
(1)质点振动周期
(2)质点振幅
(3)各时刻质点位移
(4)各时刻速度、加速度方向
(1)波长、振幅
(2)任意一质点在该时刻的位移
(3)任意一质点在该时刻的加速度方向
(4)传播方向、振动方向的互判
图像变化
随时间推移,图像延续,但已有形状不变
随时间推移,图像沿传播方向平移
形象比喻
记录着一个人一段时间内活动的录像带
记录着许多人某时刻动作、表情的集体照片
知识点2.求解波的图像与振动图像综合问题的关键点
(1)分清振动图像与波的图像。此步骤最简单,只要看清横坐标即可,横坐标为x则为波的图像,横坐标为t则为振动图像。
(2)看清横、纵坐标的单位。尤其要注意单位前的数量级。
(3)找准波的图像对应的时刻,找准振动图像对应的质点。
【典例3】.(多选)一列简谐横波沿x轴传播,平衡位置位于坐标原点O的质点振动图像如图所示。当t=7s时,简谐波的波动图像可能正确的是()
【典例4】.(2024·重庆·高考真题)一列沿x轴传播的简谐波,在某时刻的波形图如图甲所示,一平衡位置与坐标原点距离为3米的质点从该时刻开始的振动图像如图乙所示,若该波的波长大于3米。则(???)
A.最小波长
B.频率
C.最大波速
D.从该时刻开始2s内该质点运动的路程为
考点三波的多解问题
1.波的周期性
(1)质点振动nT(n=1,2,3,…)时,波形不变。
(2)在波的传播方向上,当两质点平衡位置间的距离为nλ(n=1,2,3,…)时,它们的振动步调总相同;当两质点平衡位置间的距离为(2n+1)eq\f(λ,2)(n=0,1,2,3,…)时,它们的振动步调总相反。
2.造成波传播问题多解的主要因素
(1)周期性
①时间周期性:时间间隔Δt与周期T的关系不明确。
②空间周期性:波传播距离Δx与波长λ的关系不明确。
(2)双向性
①传播方向双向性:波的传播方向不确定。
②振动方向双向性:质点振动方向不确定。
【典例5】..如图所示,一列简谐横波沿x轴方向传播,在t1=0时刻波形如
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中共党员 ,世界记忆大师教练、导师,世界青少年记忆锦标赛选手训练导师,高级全脑潜能开发师 ,从事教育工作8年以上,累计培训学员数万人;致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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