七年级信息技术上册 第18课时 深入学习WIN98说课稿 科教版.docx

七年级信息技术上册第18课时深入学习WIN98说课稿科教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是让学生通过深入学习WIN98操作系统的使用，掌握基本的计算机操作技能，培养学生对信息技术的兴趣和动手操作能力。结合七年级学生的认知水平，本节课将围绕WIN98操作系统的基本功能、文件管理、系统设置等内容展开，旨在让学生在实践中掌握计算机操作的基本方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和信息技术应用能力。通过深入学习WIN98操作系统，学生将能够：

1.理解并运用文件和文件夹管理的基本概念，提高信息组织与处理能力。

2.掌握系统设置的基本操作，增强对计算机系统的认识与维护能力。

3.培养问题解决和逻辑思维能力，能够在实际操作中发现问题、分析问题并解决问题。

4.增强信息安全意识，学会在操作过程中遵循安全规范，保护个人信息安全。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括以下核心内容：

-WIN98操作系统的基本操作方法，如启动与关闭计算机、使用桌面图标和任务栏。

-文件和文件夹的管理，包括新建、删除、移动、复制和重命名文件或文件夹。

举例：学生需要掌握如何通过“我的电脑”找到文件，并能够进行上述操作，这是日常计算机使用中的基础技能。

-系统设置的基本操作，如显示属性的调整、日期和时间的设置。

举例：教会学生如何调整屏幕分辨率和颜色质量，以及如何设置系统日期和时间，这些操作对于优化计算机使用体验至关重要。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下内容：

-文件夹结构的理解与应用，学生可能会对多级文件夹的导航感到困惑。

举例：学生需要理解如何在不同层级的文件夹中切换，以及如何通过路径找到特定文件或文件夹。

-系统设置的复杂性，学生在调整系统设置时可能会遇到不确定如何操作的情况。

举例：在讲解显示属性设置时，学生可能不清楚如何正确调整屏幕刷新率，或者如何选择合适的颜色质量。

-信息安全意识的培养，学生在操作过程中可能忽略数据备份和病毒防护的重要性。

举例：需要强调定期进行文件备份的必要性，以及使用杀毒软件的重要性，以防止数据丢失或计算机病毒感染。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备科教版《七年级信息技术上册》教材，确保每人一本，以便学生跟随课程进度进行学习和实践。

2.辅助材料：收集并制作与WIN98操作系统相关的教学PPT，包含必要的操作截图和步骤说明，以便于直观演示和指导学生操作。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每台计算机都安装有WIN98操作系统，且运行正常，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：将计算机实验室的座位按照小组形式排列，每组配备一名组长，便于小组讨论和协作完成课堂练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布WIN98操作系统的基本操作和文件管理的预习资料，要求学生预习并掌握启动与关闭计算机、桌面图标和任务栏的使用。

-设计预习问题：设计问题如“如何通过任务栏切换程序？”引导学生思考操作系统的基本功能。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和在线资料，理解WIN98的基本操作。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在教材中找到答案或提出疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索操作系统的基本功能。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示WIN98操作系统的界面，引导学生关注本节课的学习内容。

-讲解知识点：详细讲解文件和文件夹的管理，以及系统设置的基本操作，如显示属性调整。

-组织课堂活动：设计文件管理实操练习，让学生在计算机上实际操作。

-解答疑问：对学生提出的如“如何设置屏幕分辨率？”等问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实践中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生在计算机上实际操作，体验文件管理过程。

-提问与讨论：学生针对操作中的疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解文件管理的重要性和操作步骤。

-实践活动法：通过实际操作练习，巩固知识点。

-合作学习法：小组内讨论操作心得，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置涉及文件管理的实际操作题目，如创建一个文件夹结构并管理文件。

-提供拓展资源：提供关于计算机操作系统的拓展阅读材料。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的