人美版小学美术一年级上册教案全册.pdfVIP

第一课让大家熟悉我

课题：让大家熟悉我

课型：制作课

课时：1课时

教学目的：

一、通过游戏活动初步熟悉常常利用色彩及形状，体验不同媒材工具的利用效

果，并用撕、剪、贴、画的方式表达自己的想法。

二、在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步成立集体观念与斗

胆表现自我的自信心。

3、培育慢慢对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。

教学重点：

感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方式制作大树

并介绍自己，发表想法。

教学难点：

自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。

学习用具：

卡纸、剪子、彩笔等

教学用具：

彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪子、彩笔

作业要求：

用撕出的纸块做成树干、树枝，撕、剪出树叶，在上面写好自己的名字，再把

树叶贴在树枝上，向同窗介绍自己。

教学方式：

教学法、谈话法、练习法、辅导法等。

教学进程：

一、组织教学：

安宁课堂纪律，稳定学生情绪。

二、导入新课：

教师：首先我祝贺同窗们成为站南小学的一名小学生。跨入新的学校，结识新

的同学朋友和老师，是不是非常高兴。认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同

学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。在老师眼里，一个个活泼可爱的小同学

就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以

后必定成为国家的栋梁之材。在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树

并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。

三、教学新课：

一、引导学生赏析大自然中的树木图片，引导学生感知色彩及树形的美感，培

育环保意识。

二、引导学生赏析学生的“大树”作品，说一说大树的形、色是如何的？树叶

上有些什么你感觉这棵树美吗？

3、感知引导教师讲解重点内容教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写

名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。

4、合作探索、自由创作并斗胆发表小组比赛形式，每一组抽取一名学生

介绍自己。可以介绍自己的姓名，性格、爱好。教师对语言表达简短明了、声音响

亮、语言流畅的同窗进行表扬。

五、小组讨论：本组想做一棵如何的树，用什么材料，制作方式？

六、小组汇报讨论结果，教师给予及时的肯定及建议。

四、学生作业，教师巡视辅导：

一、小组合作进行树干的制作。

二、用撕、剪、画等方式，按照自己的喜好制作一片树叶或其他能表现自己的

自我介绍卡，并可添加图案。

3、引导学生将做好的自我介绍卡贴在大树的树干上。

五、小结：

一、引导学生向大家介绍自己的名字、兴趣爱好、心愿及上本节课的感受。

二、组织学生清洁课室，整理工具材料。

第二课看谁涂得更好看

课题：看谁涂得更好看

课型：绘画

课时：1课时

教学目的：

在随意的涂抹当中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成绩感；体味快乐。

感受不同的画笔、不同的方式所带来的不同视觉感受，也是学生体会到色彩的搭配

与组织的转变带来的不同效果。

教学重点：

在美术游戏中学会利用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。

教学难点：

引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果。

学习用具：

铅笔、彩色水彩笔等。

教具：

油画棒、彩笔、作业纸、范画等。

作业要求：

选择自己喜欢的工具与色彩，画一幅美丽的画。

教学方式：

教学法、演示法、练习法、辅导法等。

教学进程：

一、组织教学：

按常规进行，检查工具，稳定课堂秩序。

二、教学新课：

一、看一看、观察外型

教师出示油画棒和彩色水笔提问：这两种绘画工具是咱们常常利用的，你知道

他们的名字吗？

教师按照学生的回答板书课题——油画棒、彩色水笔

教师和学生一路讨论两种工具的外型的不同：彩色水笔有外壳包裹，有笔帽，

笔尖一般较细；油画棒外层有纸皮包裹，笔尖较粗。

二、画一画、熟悉特点

教师：你喜欢用那一种工具进行绘画？为何？同窗们指出自己喜欢的工具。

教师：同窗们，咱们一路来随意的。涂涂画画，实践一下他们的不同特点。

教