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人教部编版四年级语文上册第六单元《识字写字课》教案

一.教材分析

《识字写字课》是人教部编版四年级语文上册第六单元的一篇课文，本节课主

要让学生通过学习生字词，掌握汉字的基本笔画和结构，提高学生的识字写字能力。

课文内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的识字写字基础，对汉字的基本笔画和结构有一

定的了解。但部分学生在写字方面仍存在一些问题，如笔画顺序不正确、字体不规

范等。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习需求，有针对性地进

行教学。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能正确认读和书写课文中的生字词，掌握汉字的基

本笔画和结构。

2.过程与方法：通过观察、模仿、练习，提高学生的识字写字能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对汉字的兴趣，培养良好的写字习惯。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能正确认读和书写课文中的生字词，掌握汉字的基本

笔画和结构。

2.教学难点：部分生字词的读音和书写，以及汉字的基本笔画和结构的

掌握。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

2.游戏教学法：运用游戏互动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.直观演示法：教师示教，学生模仿，提高学生的写字技巧。

4.小组合作学习法：学生分组讨论、合作练习，提高学习效果。

六.教学准备

1.教学课件：制作生字词卡片、游戏动画等课件。

2.教学用具：黑板、粉笔、字帖、练习本等。

3.教学资源：相关汉字学习资料、视频等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过一个有趣的汉字动画导入新课，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示生字词卡片，引导学生认读和书写。学生跟读，模仿教师的

书写。

3.操练（10分钟）

教师学生进行写字练习，学生按照正确的笔画顺序和结构书写生字词。

教师巡回指导，纠正错误。

4.巩固（5分钟）

教师选取一些学生容易错的生字词，进行针对性练习，确保学生掌握。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生进行汉字游戏，如找不同“”、组字比赛“”等，提高学生

的学习兴趣。

6.小结（3分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，强调汉字的基本笔画和结构。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置家庭作业，要求学生课后练习书写生字词，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的生字词，引导学生跟写。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对不同学生的学习情况，进行

有针对性的教学。同时，要注重培养学生的写字习惯，提高学生的写字能力。在教

学方法上，可以适当运用游戏、动画等资源，激发学生的学习兴趣。教学情境分析：

为了提高学生的学习兴趣和参与度，本节课采用了情境教学法。通过有趣的汉

字动画导入，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。在呈现生字词时，教师使用了

卡片展示，并结合实物、图片等辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆生字词。此

外，还设计了一些互动环节，如小组讨论、游戏比赛等，让学生在实际操作中巩固

所学知识。

教学活动分析：

本节课的教学活动主要包括呈现、操练、巩固和拓展等环节。在呈现环节，教

师通过卡片展示生字词，引导学生认读和书写。在这一过程中，教师要注意观察学

生的反应，及时纠正发音和书写错误。操练环节是本节课的重点，教师学生进行写

字练习，要求学生按照正确的笔画顺序和结构书写生字词。在这一过程中，教师要

巡回指导，给予个别学生更多的关注和帮助。巩固环节通过针对性练习，确保学生

掌握生字词。拓展环节采用汉字游戏，增加学生的学