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手指点画大班美术教案精选

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《手的魔力》，详细内容为手指点画的基本技巧和应用。通过学习手指点画，使幼儿发挥想象，创造有趣的形象，提高审美观和动手能力。

二、教学目标

1.了解手指点画的基本技巧，能够运用手指进行绘画创作。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：手指点画的基本技巧及其应用。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，将手指点画技巧运用到实际创作中。

四、教具与学具准备

1.教具：手指画教材、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。

2.学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示手指点画作品，引导幼儿观察、讨论。

邀请几名幼儿上台尝试用手指进行绘画。

2.新课内容讲解（10分钟）

教师示范手指点画技巧，讲解要点。

指导幼儿掌握水彩颜料的调色方法。

3.例题讲解（10分钟）

教师展示一幅手指点画作品，分析创作思路和技巧。

引导幼儿思考如何在作品中运用手指点画技巧。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿根据教师提供的主题，运用手指点画技巧进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5.小组合作（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅手指点画作品。

培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

6.展示评价（5分钟）

各小组展示作品，其他幼儿进行评价。

六、板书设计

1.《手指点画》

2.内容：

手指点画基本技巧

水彩颜料调色方法

创作思路与要点

七、作业设计

1.作业题目：以“春天”为主题，运用手指点画技巧进行创作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成手指点画作品，将所学技巧运用到日常生活中。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的环节设计。

3.例题讲解与随堂练习的过渡。

4.小组合作及作品展示评价的引导。

5.作业设计与课后反思拓展。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于手指点画的基本技巧及其应用，难点是如何引导幼儿发挥想象力，将手指点画技巧运用到实际创作中。这一部分需要教师在教学过程中不断强调和示范，使幼儿充分理解和掌握。

1.基本技巧：教师应详细讲解手指点画的技巧，如如何握笔、如何控制力度、如何运用不同手指等。

2.应用：通过范例展示和创作实践，让幼儿了解手指点画可以创作出各种有趣的形象，提高他们的创作兴趣。

二、实践情景引入的环节设计

1.展示具有趣味性的手指点画作品，引发幼儿的好奇心。

2.邀请幼儿上台尝试，让他们亲身体验手指点画的乐趣。

三、例题讲解与随堂练习的过渡

例题讲解是帮助幼儿理解和掌握手指点画技巧的重要环节。讲解后，应立即进行随堂练习，使幼儿将所学知识付诸实践。

1.例题讲解：教师应以简单易懂的语言，结合作品分析创作思路和技巧。

2.随堂练习：教师提供主题，让幼儿运用刚学到的手指点画技巧进行创作。

四、小组合作及作品展示评价的引导

小组合作和作品展示评价有助于培养幼儿的合作意识和审美能力。

1.小组合作：教师应引导幼儿分工合作，共同完成作品，培养团队协作能力。

2.作品展示评价：教师应鼓励幼儿积极参与，学会欣赏他人的作品，并提出建设性意见。

五、作业设计与课后反思拓展

作业设计和课后反思拓展有助于巩固所学知识，提高幼儿的创新能力。

1.作业设计：教师应结合课程内容，设计具有趣味性和挑战性的作业。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调抑扬顿挫，富有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力，为后续教学奠定基础。

2.新课内容讲解：10分钟，简洁明了地讲解手指点画技巧，避免冗长。

3.例题讲解与随堂练习：20分钟，保证幼儿有足够的时间理解和实践所学知识。

4.小组合作及作品展示评价：10分钟，培养幼儿的合作意识和审美能力。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2.鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1.利用生动有趣的手指点画作品，引发幼儿的好奇心和探究欲望。

2.结合幼儿的生活经验，创设贴近他们生活的情景，提高学习兴趣。

教案反思：

一、教学效果

1.关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对手指点画技巧的掌握情况。

二、教学内容

1.考虑到幼儿的年龄特点，教学内容应更具趣味性和实用性。

2.适当拓展教学内容，提高幼