2024年五年级英语下册 Unit 4 Whats wrong with you Revision说课稿 人教精通版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Unit4WhatswrongwithyouRevision说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语下册Unit4WhatswrongwithyouRevision说课稿人教精通版（三起）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教精通版五年级英语下册Unit4Whatswrongwithyou的复习课（Revision）。本节课将重点复习本单元所学的词汇和句型，包括身体部位词汇（如：head,arm,leg等）和询问健康情况的句型（如：Whatswrongwithyou?Ihavea...等）。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在本单元所学的知识紧密相连，通过复习巩固，帮助学生掌握如何用英语描述身体状况和询问他人健康状况。同时，结合学生已掌握的日常交流技巧，提高他们在实际生活中运用英语进行健康话题交流的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过复习和实践活动，学生将能够熟练运用本单元的词汇和句型描述自身及他人的健康状况，提高交际能力。同时，通过创设真实的语言环境，激发学生的思维，培养他们观察、分析和解决问题的能力。在学习过程中，鼓励学生自主探究和合作交流，发展自主学习策略，提高学习效率，为今后的英语学习打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握描述健康状况的词汇和句型，能够熟练运用这些词汇和句型进行交流。

难点：1.学生可能对一些身体部位的英文表达不够熟悉。2.学生在真实场景中运用英语进行健康话题交流时可能存在困难。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、实物和身体动作等多种方式呈现身体部位词汇，帮助学生形象记忆。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在真实的语境中练习使用本单元的词汇和句型。

3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆开口，增强他们的自信心。

4.对学生的错误进行耐心纠正，并提供正确的示范，帮助他们克服发音和语法上的困难。

5.开展小组合作活动，让学生在互动中提高交际能力，并学会倾听和交流。

6.定期进行复习和检测，巩固所学内容，确保学生能够熟练掌握并运用。

教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-身体部位图卡

-角色扮演道具

-简易医疗工具模型

-教学PPT

-英语歌曲或视频片段

-班级交流平台（如班级微信群）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何用英语描述自己或他人的健康状况吗？今天我们将复习Unit4Whatswrongwithyou，学习如何用英语谈论健康问题。”

展示一些关于身体部位和健康问题的图片，让学生初步感受英语交流健康话题的实用性。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生复习并巩固描述健康状况的词汇和句型。

过程：

讲解身体部位词汇的定义和用法，包括head,arm,leg等。

详细介绍询问健康情况的句型，如Whatswrongwithyou?Ihavea...等。

使用PPT或黑板上的图表帮助学生理解和记忆。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何在实际情景中运用所学知识。

过程：

选择几个与健康话题相关的情景，如去诊所看医生、描述朋友的健康状况等。

详细介绍每个情景的背景和对话内容，让学生全面了解如何运用词汇和句型。

引导学生思考这些情景对实际生活的影响，并讨论如何用英语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康话题相关的情景进行深入讨论。

小组内讨论该情景下的对话内容，以及如何用英语描述健康状况。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康话题英语交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情景对话的内容和健康状况的描述。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康话题英语交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括身体部位词汇、健康状况描述句型、情景案例分析等。

强调健康话题在现实生活交流中的价