第11课《答谢中书书》同步练习--部编版语文八年级上册(含答案).docxVIP

第11课《答谢中书书》同步练习部编版语文八年级上册（含答案）

核心素养专题练习之《答谢中书书》

【核心素养一练习：语言建构与运用】

1.解释文中加点的字词。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。

（1）五色交辉：____________（2）四时：

（3）歇：____________（4）夕日：

（5）颓：____________（6）沉鳞：

（7）欲界：____________（8）仙都：

（9）康乐：____________（10）与：

（11）奇：

【答案】（1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为五色，后泛指多种颜色。交辉，交相辉映。（2）四时：四季。（3）歇：消散。（4）夕日：夕阳。（5）颓：坠落。

（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。（7）欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即指人间。（8）仙都：神仙生活于其中的美好世界。（9）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。（10）与：参与，这里指欣赏。（11）奇：指奇山异水。

2.解释下列句中加点的古今异义词。

（1）四时俱备

古义：

今义：

（2）晓雾将歇

古义：

今义：

（3）夕日欲颓

古义：

今义：

（4）古来共谈

古义：

今义：

【答案】（1）古义：季节今义：时间（2）古义：消散今义：休息（3）古义：坠落今义：消沉，委靡（4）古义：称赞今义：谈论

3.写出下面加点字的词类活用类别，并解释该词的意思。

五色交辉：

【答案】名词作动词，辉映

4.请划分本文各句的朗读节奏。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【答案】山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

5.翻译下列句子。

（1）山川之美，古来共谈。

（2）高峰入云，清流见底。

（3）两岸石壁，五色交辉。

（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（6）实是欲界之仙都。

（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。

【答案】（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。（2）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。（3）两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。（4）早晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。（5）太阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。（6）这里实在是人间的仙境啊！（7）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【核心素养二练习：思维发展与提升】

1.山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）

【答案】高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

2.作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）

【答案】晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3.作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？

【答案】从形态、色彩、声音三个方面描绘其美景的。

4.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？

【答案】“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。

5.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？

【答案】谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

6.“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？

【答案】有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

7.“