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小班户外的活动教案

小班户外的活动教案

设计意图：

在我班的做做玩玩区里，摆放着一些布条。这些布条是幼儿编小辫用的，目的是为了熬炼幼儿得手部肌肉，使幼儿有一双灵活的双手，编好的辫子挂在教室只供欣赏，没有让幼儿敏捷的运用起来。当看到大班的幼儿拿着辫子跳绳时，他们也想拿起辫子试一试，但由于孩子年龄小，活动力量差，没跳几下就跳不动了，看到他们心有余而力缺乏的样子，我何不带他们换个玩法，来到达他们玩辨子的目的呢？于是，我抓住孩子这一兴趣点，设计本次活动。

一、目标：

1、探究辫子的多种玩法，鼓舞幼儿尝试肢体语言的欢乐，培育孩子的合作意识。

2、进展幼儿的观看力、想象力、制造力和动手操作力量。

3、培育幼儿团结合作、相互帮忙的好习惯。

二、预备：

1、布条编的辫子长短两种，数量够幼儿使用为止。教师长辫子一根。

2、各种帮助材料：如大小瓶盖、粉笔等。

三、过程：

1、自由玩耍

师：教师发觉小朋友最爱玩辫子，今日教师带你们玩一玩好吗？

幼：好

（让幼儿选择自己喜爱的辫子，自由拘束的”玩着，教师也走进孩子们中间，同他们一起探究辫子的玩法，有了教师的提示，他们玩出了许多把戏。）

2、师幼沟通：

师：你们玩的快乐吗，说说你们是怎么玩的？

逄举：我用劲甩辫子它就啪啪响。

逄镇宇：我转圈，小辫子就跟着我转圆圈。

逄文浩：我把长辫子在地上摆来摆去，就像一条大蛇，然后我又拖着辫子跑，丁志鹏、金猛就跟着追辫子，真好玩。

崔赫：我和奎奎拉大锯。

……

教师小结：小朋友真棒，能探究出这么多的玩法，辫子还有许多玩法，现在教师教你们做几种图案。

3、教师示范：教师用辫子围一个圆圈说：“这是一个圆，可以用它拼好多图案。”教师用帮助材料做了一个小兔后，让幼儿想一想，还能拼什么，怎样拼？

（在教师的鼓舞引导下，幼儿很快用小辫子做出了很多小动物、水果等，并使用了帮助材料画翅膀、做眼睛。）

4、师幼共同创作

师：“我们做一个太阳好吗？做太阳时还需要小朋友的帮忙呢。”

（教师用辫子先圈一个大圆后，让小朋友想一想怎样才能做成太阳？聪慧的崔航立刻带着小朋友拿来小辫子，摆在大圆的四周，做太阳的光线，这样，一个太阳就做好了。小朋友快乐的边拍手边观赏和教师共同创作的作品。）

5、嬉戏：太阳转转转

（1）师：“刚刚是一个静止的太阳，现在教师要带小朋友做一个活动的太阳，让太阳转起来好吗？小朋友把小辫收起来，用右手拽住大圆，匀称站好，左手翻开做太阳的光线，现在请小朋友转一转，看太阳动起来了。”

（小朋友们快乐的玩着，感受着肢体语言的欢乐。）

（2）、教师小结提问：

师：刚刚在做太阳时，教师的辫子不够用了是小朋友帮着做的。那以后小朋友做东西时，材料不够用了怎么办？

幼：大家可以合作玩。

师：对，刚刚教师只有一个大辫子，不能完全做成一个太阳。只有请小朋友合作教师才能完成任务。

6、幼儿合作玩

师：下面请小朋友合作做一个作品。

（小朋友三五成群，共同创作很多作品：有小鱼、花气球等。）

7、嬉戏：揪尾巴

（1）玩法：组织幼儿把大辫子放好，围成圆圈，把小辫子插在裤带里，做小尾巴。请6——7名幼儿到圈内开头相互追赶揪小尾巴，谁的尾巴被揪下来谁就回到圆圈替换别的小朋友，嬉戏重新开头。

（幼儿嬉戏时，教师要时时提示幼儿留意安全。）

（2）师幼沟通：

师：谁的尾巴揪下来了？你的尾巴让谁揪下来了？为什么被揪下来了？

王萌：我的尾巴让逄文浩揪下来了，由于我没有来得及躲开。

逄文浩：我光临揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真给揪下来了。

（3）教师小结：“嬉戏时，小朋友不能光去揪人家的尾巴，同时还要爱护好自己的小尾巴不被别人揪下来。”

8、活动延长：户外活动时让幼儿连续玩辫子，进一步探究辫子的多种玩法，来到达孩子的玩辫子的目的。