《种群基因频率的改变与生物进化》高一下册生物必修二PPT课件（第7.2.2课时）.pptxVIP

BYYUSHEN;“如果在一个烟雾弥漫的工业区灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一只黑褐色翅（基因型为Aa）的变异个体，且黑褐色比灰色更适宜环境生存。那么，昆虫的翅色将怎样变化？”;——是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。简称“种”;——同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。;1.经过地理隔离的种群，若再次相遇仍能交配和繁殖后代，这样不同的种群称之为亚种。例东北虎与华南虎.;在一个山谷中，生活着一个鼠种群。雌鼠和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山洪爆发，在山谷中形成了一条汹涌的大河。将整个鼠种群分成了两个部分，一半在河这边，一半在那边。就这样过了几千年。;;;1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？;２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？;３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？

这对种群基因频率的变化会产生什么影响？;４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？;同一种群;常见的物种形成模式是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离。

也有爆发式的物种形成：如多倍体的形成。

生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的生物就成了不同的物种。

(生殖隔离是物种形成的标志);现代生物进化理论基本观点;进化的基本单位是种群。

进化的实质是种群基因频率的改变。

物种形成的基本环节是：

1.突变和基因重组——提供进化的原材料；

2.自然选择——基因频率定向改变，决定进化的方向；

3.隔离——物种形成的必要条件;任何一个物种都不是单独进化的。

不同_______之间、____与________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。;捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。;1、内容：;从原核生物到真核生物，

从无性生殖到有性生殖，

由简单到复杂，

由水生到陆生，

由低等到高等。;（5.0-5.7亿??前的寒武纪大爆发）;一些海洋植物开始适应陆地生活，主要是蕨类植物。;中生代三叠纪生物复苏,开始出现水生爬行动物，如鱼龙、蛇颈龙等；侏罗纪是恐龙的天下，发现始祖鸟、中华龙鸟等，昆虫类也开始繁盛；白垩纪末期也是生物的灭绝时期，但开始出现被子植物??;;;在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。;;数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学模式。为了直观、简便地研究种群的数量变动的规律，数学模型建构是常用的方法之一。;种群数量以什么样的规律在增长？如：细菌每20min分裂一次。;实例一：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居。他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。;实例二：在20世纪30年代时，人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿。在1937～1942年期间，这个环颈雉种群数量的增长如下图所示。;实例三：世界人口的指数增长曲线;;1、模型假设：;3、建立模型：;6、决定“J”型曲线的两个因素：;;种群增长速率;时间（min）;资源和空间有限，若种群密度上升;高斯实验：生态学家高斯曾经做过这样一个实验：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。经过反复实验，得出下图所示的结果。从图中可以看出，大草履虫的数量在第二天和第三天增长较快。第五天以后基本维持在375个左右。;K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。;0;种群数量;;（1）同一种群的K值是否固定不变？;（3）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施？（有害生物如何防治？）;东亚飞蝗种群数量的波动;3、影响种群数量变化的因素：;种群数量;东亚飞蝗种群数量的波动;1．合理利用和保护野生生物资源;种群增长的J型曲线;气候变迁;讨论2：家鼠繁殖力极强，善于打洞，偷吃粮食，传播疾病,危害极大，应该采取哪些措施控制家鼠数量？;老鼠;讨论3：我国自1393－1990年以来人口统计数据如下：

绘出上述时间内我国人口数量变化的曲线示意图。

按照此曲线发展下去将会出现怎样的状况？鉴于我国人口的现状应当采取什么措施？;1．在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是();2．下图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请回答：

（l）图中的增长曲线是形，