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小班主题教案:我们班级玩具多
小班主题教案:我们班级玩具多1
活动内容：我们班的玩具多
活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
活动预备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师：“你们好！我是喜洋洋，我可喜爱玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？“
鼓舞幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
引导幼儿有序地观看玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
集中沟通，与同伴共享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓舞幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
。
３、说说玩玩：好玩的玩具
出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进展稳固复习，并简洁介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提示幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要立刻捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
引：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，便利以后取放呢？
引导幼儿观看发觉小图标，并说说小图标的用途。
指导幼儿把玩具送回家。
活动延长;连续引导幼儿观看班级玩具架上的玩具，逐步熟识每一种玩具的名称。
小班主题教案:我们班级玩具多2
活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的”名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
活动预备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
★师：“你们好！我是喜洋洋，我可喜爱玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？“★鼓舞幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
★引导幼儿有序地观看玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
★集中沟通，与同伴共享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓舞幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
★小结。
３、说说玩玩：好玩的玩具★出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进展稳固复习，并简洁介绍这些玩具的玩法。
★幼儿分组玩玩具，提示幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要立刻捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
★引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，便利以后取放呢？
★引导幼儿观看发觉小图标，并说说小图标的用途。
★指导幼儿把玩具送回家。
★小结活动延长：连续引导幼儿观看班级玩具架上的玩具，逐步熟识每一种玩具的名称。
小班主题教案:我们班级玩具多3
一、活动目标：
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
二、活动预备：
歌曲《找朋友》，播放器、喜洋洋布玩具一个。
三、活动过程：
1、出示喜洋洋玩具，激发幼儿的兴趣。
师：“你们好！我是喜洋洋，我可喜爱玩具了，请问班上有没有什么好玩的玩具吗？“鼓舞幼儿说说自己知道的班级玩具。
2、看看说说：班级玩具。
（1）引导幼儿有序地观看玩具架前的各种玩具，看一看、摸一摸，说一说各种玩具的名称、造型和玩法。
（2）集中沟通，与同伴共享所看到的玩具，大胆说出玩具的名称，鼓舞幼儿说出3～５种玩具的名称以及这些玩具的玩法。
（3）小结。
３、说说玩玩：好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称，进展稳固复习，并简洁介绍这些玩具的玩法。
幼儿分组玩玩具，提示幼儿玩具要轻拿轻放，掉在地上要立刻捡起来。
4、摆摆放放：玩具找家。
（1）引导语：玩具们想回家了，它们的家在哪里？我们怎样摆放才不会乱，便利以后取放呢？
（2）引导幼儿观看发觉小图标，并说说小图标的用途。
（3）指导幼儿把玩具送回家。
（4）小结。
四、活动延长：
连续引导幼儿观看班级玩具架上的玩具，逐步熟识每一种玩具的名称。
【小班主题教案:我
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