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鲁教版(五四学制)(2024)小学美术一年级上册教学设计
第一单元龙的传人
第1课我的名字
第2课生肖大家庭
第3课龙的故事
第4课灵动的龙
第5课中秋月儿圆
第二单元奉献最美
第1课落叶去哪儿了
第2课勤劳的蚕宝宝
第3课谁在呵护我
第三单元成长足迹
第1课新龟兔赛跑
第2课蜗牛的坚持
第3课看我七十二变
第四单元我的祖国
第1课红星闪闪
第2课时光记忆
第3课山河新貌
第4课星辰大海
第一单元龙的传人
第1课我的名字
一、教材分析
《我的名字》是鲁教版(五四学制)小学美术一年级上册的第一课。本课以学生的名字为切入点,引导学生通过对自己名字的书写和装饰,初步感受美术字的艺术魅力,培养学生的创新思维和对美的感知能力。教材内容贴近学生生活,富有童趣,能够激发学生的学习兴趣和参与热情。同时,通过本节课的学习,也为学生今后学习美术字的设计和应用奠定了基础。
二、素养核心目标
(一)图像识读
能够识别不同风格的美术字,观察和分析其特点,如字体的形状、笔画的粗细、色彩的搭配等。
(二)美术表现
运用多种材料和工具,大胆地对自己的名字进行创意设计和书写,表现出独特的个性和美感。
(三)审美判断
学会欣赏和评价不同形式的名字设计作品,能从美观、创意等方面表达自己的感受和见解,提高审美素养。
(四)创意实践
激发学生的想象力和创造力,尝试用不同的方法和形式对名字进行装饰和变形,培养创新实践能力。
(五)文化理解
了解汉字的文化内涵和艺术价值,感受名字作为个人标识所蕴含的文化意义,增强对中华文化的认同感和自豪感。
三、教学重难点
(一)教学重点
1.引导学生了解美术字的基本特点和书写方法,能够用自己喜欢的方式设计出有创意的名字。
2.培养学生的想象力和创造力,激发学生对美术活动的兴趣。
(二)教学难点
1.如何启发学生的创意,让学生在设计名字时能够突破常规,展现出独特的个性和风格。
2.引导学生在设计过程中注重字体的整体美感和协调性,处理好字与字之间、字与装饰之间的关系。
四、学情分析
一年级的学生刚刚步入小学阶段,对周围的一切都充满了好奇心和求知欲。他们具有丰富的想象力,但动手能力和注意力相对较弱。在美术方面,学生已经具备了一定的涂鸦和简单绘画基础,但对于美术字的认识和设计还较为陌生。因此,在教学过程中,要注重激发学生的兴趣,采用生动有趣的教学方法,引导学生积极参与课堂活动,逐步培养他们的美术素养和创新能力。
五、教学准备
(一)教师准备
1.多媒体课件,包括不同风格的美术字图片、名字设计动画视频等。
2.示范作品若干,如彩色卡纸制作的名字卡片、用绘画形式表现的名字作品等。
3.绘画工具和材料,如彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
(二)学生准备
1.彩笔、油画棒等绘画工具。
2.提前了解自己名字的含义。
六、教学过程
(一)导入新课(5分钟)
1.师:同学们,今天老师要和大家一起玩一个有趣的游戏,叫做“名字猜猜猜”。老师会在黑板上画出一些简单的图形,这些图形都和我们班一位同学的名字有关,大家猜猜看是谁的名字。
2.教师在黑板上依次画出太阳(代表“日”)、月亮(代表“月”),然后引导学生猜出“明”字。
3.师:猜对啦!这就是“明”字。那同学们,你们知道自己名字的含义吗?谁来和大家分享一下?
4.请几位学生站起来说一说自己名字的含义,教师给予肯定和鼓励。
5.师:每个人的名字都有独特的含义,它是我们的专属符号。今天,我们就一起来学习用美术的方式来表现我们的名字,让我们的名字变得更加漂亮、有趣!引出课题《我的名字》。
(二)讲授新课(12分钟)
1.认识美术字
(1)课件展示一些生活中常见的美术字,如商店招牌、广告标语、书籍封面等,引导学生观察这些美术字与我们平时书写的字有什么不同。
(2)学生观察后回答,教师总结美术字的特点:字体形状多样、笔画粗细变化、色彩丰富鲜艳、富有装饰性等。
(3)师:同学们,美术字有很多种风格,下面我们一起来欣赏一下。
(4)课件展示不同风格的美术字图片,如卡通风格、立体风格、手写风格、渐变风格等,让学生观察并说一说每种风格的特点。
2.学习名字设计方法
(1)笔画变形
①教师示范将自己名字中的一个字进行笔画变形,如将“王”字的横画变成波浪线,竖画变成弯曲的线条,让学生观察字体的变化。
②引导学生思考还可以将哪些笔画进行变形,鼓励学生大胆发言,教师给予指导和肯定。
③学生在练习纸上尝试对自己名字中的一个字进行笔画变形。
(2)图形替换
①课件展示用图形替换笔画的例子,如将“日”字用太阳的图形替换,“木”字用大树的图形替换等。
②引导学生观察并思考哪些字可以用图形来替换,以及可以用哪些图形进行替换
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