《平面设计项目实战》教案 第3课 奶茶促销广告设计（一）.doc

PAGE4

PAGE4

PAGE5

PAGE5

课题

奶茶促销广告设计（一）——广告设计相关知识

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解广告的分类

（2）了解广告设计的概念及其原则

能力目标：

能够根据设计需求分析广告的设计思路，确定设计风格

素质目标：

（1）紧跟时代发展潮流，培养自身的创新意识和实践能力

（2）不断学习相关知识，提高职业素养

教学重难点

教学重点：广告设计的原则

教学难点：分析广告的设计思路

教学方法

启发式教学法、问答法、讲授法、演示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

?课前任务→考勤（2min）→问题导入（3min）→传授新知（15min）→拓展知识（5min）→传授新知（20min）→问题导入（10min）→项目实施（30min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

教学方法及手段

设计意图

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

请同学们思考都在哪里见过广告，它们在宣传什么

【学生】完成课前任务

启发式教学法

通过课前任务，使学生了解所学内容在生活中的运用，增加学生的学习兴趣

考勤

（2min）

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

问题导入

（3min）

【教师】请学生分享自己在日常生活中见过的广告

【学生】举手回答

问答法

引导学生分享自己生活中的发现，激发学生的学习热情

讲授新知

（15min）

一、广告的分类

（一）根据广告性质分类

【教师】根据学生的分享，引出广告的分类。将学生说的广告根据性质分类，并利用PPT展示不同类型的广告图片

（1）经济广告。经济广告又称商业广告，是以营利为主要目的的广告。（打开一些视频软件出现的就是）

（2）非经济广告。非经济广告是指不以营利为目的的广告，主要包括政治广告、公益广告和个人广告。

【学生】观看、聆听、理解

（二）根据传播媒介分类

【教师】继续将学生说的广告根据传播媒介分类，并利用PPT展示不同类型的广告图片，并讲解其概念

（1）印刷广告。

（2）户外广告。

（3）电子广告。

（4）实体广告

【学生】聆听、记录、理解

（三）根据传播范围分类

【教师】传播范围的不同，也会有不同类型的广告，利用PPT展示不同类型的广告图片

（1）国际性广告（例如：中国品牌被投放在国外）

（2）全国性广告（例如：学雷锋，树新风，全国宣传）

（3）地区性广告（地方性广告、区域性广告）

【学生】观看、聆听、记录、理解

讲授法

通过学生的分享引出广告的分类，使学生对学习内容了解更深刻

拓展知识

（5min）

【教师】讲述新广告法内容和违反新广告法的案例可以参考：/p/360008365

【学生】聆听、记录

讲授法

通过教师讲解违反新广告法的案例，给学生普及相关法律知识，让学生知法守法

讲授新知

（20min）

二、广告设计及其原则

（一）真实性原则

【教师】讲述虚假广告案例，分析虚假广告带来的不良后果，突出真实性是广告的灵魂。总结广告真实性体现在以下三个方面

（1）内容真实

（2）商品、服务真实

（3）情感真实

【学生】聆听、记录、理解

（二）实效性原则

【教师】展示一张主题信息模糊的广告，提出问题“请同学们思考，这张广告是要营销什么？”

【学生】回答、聆听、记录、理解

【教师】总结学生回答，突出实效性原则的重要性，以及要怎么做

（1）内容直观

（2）与主题相关

【学生】聆听、记录、理解

（三）创新性原则

【教师】展示经典创意广告，讲解创新性原则

【学生】观看、聆听、记录、理解

（四）形象性原则

【教师】以“蜜雪冰城”为例，展示一张广告去除文字，只留下雪王形象轮廓，让学生猜测广告宣传的内容

【学生】互动

【教师】讲解形象性原则

【学生】聆听、记录、理解

（五）AIDMA原则

【教师】讲述AIDMA原则的含义，引导学生思考怎么才能让广告具备这5个作用。继续以“蜜雪冰城”为例，列举做法

（1）引起注意：可以通过突出品牌或产品标志、使用明亮的颜色或图形等方式来吸引受众的注意力。

（2）产生兴趣：可以通过创造性的视觉效果、使用幽默或情感共鸣的语言、提供吸引人的优惠或奖励等方式来引起受众的兴趣。

（3）唤起欲望：可以通过展示产品的特点、优势和用途，突出产品的价值和功能，或者使用代言人或口碑推荐等方式来唤起受众的购买欲望。

（4）留下记忆：可以通过使用朗朗上口的广告语、创造独特的视觉形象或符号、或者使用音乐或声音效果等方式来让受众记住品牌或产品。

（5）购买行动：可以通过突出产品的优惠、促销活动，提供便捷的购买渠道，或者使用明确的行动召唤语等