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小班圣诞节活动教案

小班圣诞节活动教案1

活动设计背景：

过圣诞节是小朋友们都挺艳羡的事，看到外国人过圣诞节能收到很多美丽的礼物，慈爱的圣诞老爷爷给小朋友们的长筒袜里塞满了礼物，感到特殊快乐。孩子们收到礼物后，会用这些礼物来装饰和布置他们的教室，装饰圣诞节。此时，孩子们的脸上会洋溢着欢乐，心里甭提有多快乐啊！

活动目标：

1、在幼儿对圣诞节的理解的根底上，帮忙幼儿理解圣诞节的意义。

2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。

3、帮忙幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小仆人意识。

教学重点、难点：

对圣诞节的理解，培育学生的想象力、制造力

活动预备：圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

活动过程：

一、引出圣诞主题。

二、根本局部

1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的欢乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么快乐？

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮忙孩子理解圣诞节和新年的区分。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

4、启发幼儿想象、创编师：带着孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带着学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

5、带着学生带上鹿角来做嬉戏，表达圣诞节的欢乐。

教学反思：

本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的欢乐。观赏欢快的音乐，感知欢乐的气氛，过节的开心。孩子的思维是一种详细形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜爱过圣诞节。

本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜爱的形式，让孩子们真正地喜爱自己动手动脑，按自己喜爱的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培育了他们的思索力量。

小班圣诞节活动教案2

活动目标：

1、知道圣诞节是西方的重要节日。

2、体验圣诞节欢快的气氛。

3、能够和同伴共同共享节日的欢乐。

4、单词：santaclauschristmastreegift；短语：merrychristmas；句型：thegiftforyou。

活动预备：

圣诞节场景，背景音乐，礼物，圣诞树，圣诞节图片，正确的熟悉圣诞节，了解有关圣诞节的一些特征。

活动情景：

（将圣诞树盖上）请闭上你们的眼睛，来听我的音乐。

孩子们，睁开眼睛，看，这是什么？（将圣诞树呈现给孩子们）

圣诞欢乐、圣诞欢乐、这是一颗圣诞树，你们喜爱吗？

是的，喜爱，有许多的礼物在上面，你们想知道这是什么吗？

（将礼物介绍给幼儿）介绍：在西方国家，许多人来庆祝这股圣诞节，人们将自己的房子用很美丽的饰品装扮得很美丽。许多家庭在一起吃饭，就像我们的春节。他们吃许多东西：土鸡，青菜，水果

孩子们在这一天也很快乐，由于他们会收到节日礼物。你们想得到节日礼物吗？

是的，我们想

情景：你们也会有节日礼物的。看，是谁来了？

圣诞老人

是的，我给你们带来了许多的圣诞礼物。

圣诞欢乐

感谢，圣诞欢乐

小班圣诞节活动教案3

活动目标：

1、运用已有阅历进展10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐气氛。

活动预备：

圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等

活动过程：

一、活动导入：

1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

2、今日我给你们没人都预备了一个圣诞礼物，你们想要吗?

二、根本局部：

1、不过，教师预备的礼物是要你们动脑筋找的哦!

2、张教师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数)，你要依据任务卡片去找礼物。

3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)

4、节日里收到礼物真的很快乐，快翻开看看里面是什么礼物。

5、你们找到礼物快乐吗?不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他