山西省2025届九年级上学期9月月考语文试卷(含答案).docxVIP

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山西省2025届九年级上学期9月月考语文试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.下列对诗文的理解和赏析,正确的一项是()

A.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法描绘了欢乐的宴饮场景,以乐景写哀情,用盛宴衬托诗人内心的悲苦。

B.“怀旧空吟闻笛赋”一句,诗人引用向秀作《思旧赋》的典故,暗示了自己被贬时间之久,也抒发了诗人对岁月流逝的感叹。

C.“转朱阁,低绮户,照无眠”运用拟人的手法,准确生动地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。

D.《行路难》用浪漫的笔法,抒发了诗人怀才不遇的愤慨。朗读时,感情基调应是抑郁愤慨,深沉忧虑的。

二、材料题

阅读下面文字,完成下列小题

天地如此壮阔,长天大地之间,生长着万物和人。天地山川的巨变,万物草木的生长人的命运变迁和人生的细微动静,巧然合力下凝聚成诗。而培育我们的“诗心”,需要从意象始,意象是传递诗情、诗意、诗境的载体。不管是明月、啼鸟、菊花、春蚕,还是江水、樱桃芭蕉,千百年来,它们在自然中美丽着,也在中国的诗歌中绽放着。含蓄深沉的诗人们从未会大声地直接说——我喜、我悲、我愁。而是一定会把自己的情感托付给一个意象。这种或明或暗的意象,作为一种载体,通过心灵的息息相通,一直流传到今天。今天的我们总会有那么一个崭时,那么一个契机,想寻找真实的自己,那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始,一草一木,从春花秋月开始起程,沿着诗歌的通幽曲径,抵达我们的心灵深处。

2.阅读以上文字,表述正确的一项是()

A.“或妍或暗”一词中“妍”的读音是“yān”,“崭时”一词正确的写法是“暂时”。

B.语段中画横线的句子是单句,句子的谓语是“凝聚”。

C.语段中画框的句子是一个复句,两个分句之间是转折关系。

D.由此可见,意象是诗人感情的寄托,就像《乡愁》中的“邮票”“海峡”“新娘”都;光中乡愁情感的具体表现。

3.艾青善用意象的组合表情达意,《我的思念是圆的》中一个个日常的意象凝聚成诗人的所念。请你仿照画线句写两句小诗,表达中秋时节你的一种情思念想。

我的思念是圆的

艾青

我的思念是圆的

八月中秋的月亮

也是最亮最圆的

无论山多高,海多宽

天涯海角都能看见它

在这样的夜晚

会想起什么

我的思念是圆的

西瓜,苹果都是圆的

团聚的人家是欢乐的

骨肉被分割是痛苦的

思念亲人的人

望着空中的明月

谁能把月饼咽下

我的思念是圆的

___________________

___________________

《水浒传》沿用了以诗词韵文入小说的笔法,这对于小说塑造个性鲜明的人物形象起到了辅助作用。阅读以下材料,完成第下列小题。

材料一

家住沂州翠岭东,杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑,似着朱砂两眼红。

闲向溪边磨巨斧,闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁,撼地摇天黑旋风。

材料二

西江月

宋江

自幼曾攻经史,长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。

不幸刺文双颊,那堪配在江州。

他年若得报冤仇,血染浔阳江口。

诗曰:

心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。

他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。

4.材料一中描写的人物是《水浒传》中的____________(人名),绰号____________,他曾是江州牢里的一个小牢子。

5.材料二中的文字是宋江题在浔阳楼上的诗词,请结合材料内容,简要分析宋江的形象

三、阅读理解与欣赏

阅读下面文言文,完成第下列小题。

【甲】

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】

仲淹为将,号令明白,爱抚士卒,诸羌①来者,推心接之不疑,故贼亦不敢犯其境。元哭请和,召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事,谏官欧阳修等言仲淹有相材,请罢举正用仲淹,遂改参知政事。仲淹曰:“执政可由谏官而得乎?”固④辞不拜,愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使,未行,复除⑤参知政事。会王伦寇淮南,州县官有不能守者,朝廷欲按诛之。仲淹曰:“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎?”守令皆得不诛。

(选自《宋史·范仲淹传》,有删改)

【注】①羌:中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”,为党项族,西夏开国皇帝。②枢密副使:官职名。③王举正:北宋人,时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固:坚持,执意。⑤除:拜官授职。

6.请用“/”标出下面语句的朗读停顿。(标注两处)

平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎

7.解释下列句子中的加粗词语。

(1)予尝求古仁人之心 求:____________

(2)微斯人 微;_______

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