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小班健康课教案《快乐小鸭》_健康领域教案小班

设计意图：

有一次晨间活动我给幼儿玩小毽子幼儿玩了几分钟就失去了兴趣，我随时灵机一动我想孩子对小动物是最感兴趣的，何不利用动物的情景来玩玩嬉戏呢，于是我就用毽子做鱼钩和小鱼和孩子们玩起了小猫钓鱼的嬉戏孩子们玩得特别快乐、投入。由此引发了我的思索。我们何不利用一些平常看来没有什么可玩性的一些物品来使幼儿玩得快乐呢？我想到了布的特性,它有铺垫、折叠、拉扯、包裹的功能,假如利用布的特点结合小班幼儿的年龄特点来开展一节体育活动效果会怎样呢？

活动目标：

1.在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性,促进大动作的协调进展。

2.体验运动的乐趣,培育乐观开朗的共性。

3.体验和大家共同活动的欢乐。

活动重难点：练习不同姿态的翻滚，能从布的一端滚向另一端。

活动预备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。

活动过程：

一、开头局部

1.幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐,起身,仿照小鸭子进场。（欢快的音乐）

2.伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,跟着妈妈，学习本事。

二、根本局部

1.根本动作练习。

师:小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些状况,你们要当心啊。

(1)过河沟,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)躲浪花,练习低头钻跑。（浪花的音乐）师:小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从浪花下穿过。

(3)打雷,下雨了,练习钻爬,头部抚触。（打雷闪电的音乐）师:听,什么声音?幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨,教师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。

2.练习滚动。

师:小露珠在荷叶上是怎么滚动的?小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?

(1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。

三、完毕局部

1.小小的船,放松动作。（轻缓的音乐）师:天色不早了,天涯升起了月牙,水面上飘来一条小船。全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇摆,进展放松。

幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只观察闪闪的星星、蓝蓝的天。

2.乘船回家,自然完毕。

幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,游出活动场地。

活动反思：

1.在本次活动中我紧抓幼儿的兴趣点,愉悦伴始终组织的欢乐嬉戏活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作,幼儿始终伴随着开心的心情体验。

2.在这次活动中我整个活动过程都以嬉戏的口吻来贯穿整个活动,以嬉戏化的场景和孩子一起玩,幼儿丝毫不感到被要求,被限制,被强制,而是主动遵守规章,积极练习动作,充分表达了教育无痕迹的境地。

3.整个活动,每当消失不同的场景的时候我都伴以不同的背景音乐,让小鸭子身在其中，使他们玩的兴致盎然,孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。整个活动下来幼儿都在轻松快乐的活动中得到了进展，这次活动还是很胜利的。

小班体育嬉戏优质教案《欢乐的小鸭》

设计意图：

双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的教师利用大块彩色圆形的布带着孩子们做熟悉颜色的嬉戏，但孩子们对布的兴趣远远超过熟悉颜色的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，特别快乐。由此引发了我的思索。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参加体育活动的兴趣，进展幼儿的动作呢?正好，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简洁拼接，做成了一块大大的长方形绸布。

活动目标：

1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调进展。

2、体验运动的乐趣，培育乐观开朗的共性。

3、体验和大家共同活动的欢乐。

活动重难点：练习不同姿态的翻滚。

活动预备：长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程：

一、开头局部

1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，仿照小鸭子进场。

2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、根本局部

1、根本动作练习。

师：小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要当心啊。

(1)过河沟，练习不同的跳：长布折