2024年小学三年级人教版数学上册教学计划(精选9篇).pdfVIP

2024年小学三年级人教版数学上册教学计

划（精选9篇）

小学三年级人教版数学上册教学计划1

一、学情分析：

时光匆匆流逝，新的学期开始了，我所带的三年级两个

班共有91名学生，大多数学生学习积极性高，学习目的明

确，课堂上能专心听讲，课后按时完成作业，而且班干部能

起到很好的模范带头作用。但还有一部分同学基础较差，学

习能力有限，学习习惯很不好，因此成绩也不好。这学期的

工作中，我除了注重孩子的个体差异外，最重要的就是培养

孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，通过培优补差让优秀的

学生更加优秀，让后进生也得到更好地发展。为了使学生能

在新学期转变自主学习的态度，树立学生学习的自信心和勇

气，让后进生能在老师和优秀学生的帮扶下，取得更加优异

的成绩，并且再培养一批数学尖子生，深掘孩子的潜能，让

他们得到更好的发展。因此决定从培养数学兴趣和数学能力

入手，形成扎实的基本功和较强的逻辑思维能力，从而使整

体素质提高。

二、对象：

培优对象：刘子华姚嘉麟雒琪杜坤姚梦樊胡旻樊浩东何

倩。

转差对象：赵宇华李奥康袁思文徐鑫怡黄子迈刘沫妍陈

泽宇邱雅娟。

三、实施计划与措施：

1、充分了解后进生的学习情况，给予正确指导，让后

进生改善目前的学习状况，树立自信心。

2、加强课外辅导，合理利用课外时间，组织学生辅导

训练。

3、在课堂上为学困生创造表现的机会，让他们尝试到

成功的喜悦，从而增强对数学学习的兴趣。

4、多培养优等生，老师应该大胆放手让学优等生去帮

助学困生，给他们留有发展空间和表现机会，让他们用自己

的言行和学习方法，去影响学困生，从而也锻炼他们自己的

能力。

5、在班上形成“比、学、赶，帮，超”的良好学习风

气。

6、平时的教学中采用激励机制，多肯定孩子的进步，

多表扬，多鼓励。调动孩子的学习积极性，从而提高他们的

数学学习成绩。

7、经常与家长取得联系，家校相互合作，共同关注孩

子成长中的点点滴滴，让孩子不断取得进步。

总之，教学能力在一点一滴地摸索中逐渐成熟。只要我

们和孩子共同努力，就一定能获得成功。

小学三年级人教版数学上册教学计划2

一、教材分析:

这一册教材包括下面一些内容：

(一)在数与代数方面

这一册教材安排整十数、整百数乘一位数的口算。积在

100以内的两位数乘一位数的口算。

接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。

两、三位数乘一位数的笔算。

整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数

除以一位数的口算。两三位数除以一位数的笔算，除法的验

算。

分数的初步认识，简单的分数的大小的比较，简单的同

分母分数的加法和减法。

千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。

求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题，求一个数

的几倍是多少的简单实际问题。

用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。

间隔排列现象中的规律。

(二)图形与几何

长方形和正方形的基本特征。平面图形周长的含义，有

关周长计算的简单实际问题。

生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步认

识。

(三)综合和实践

周长是多少

多彩的“分数条”

二、教学目标：

1、联系对四则运算的已有的认识及相关的计算经验，

探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的

计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。联系对四

则运算意义及相关的数量关系的已有知识，理解并掌握与

“倍”有关的简单的实际问题和简单的两步计算实际问题

的基本思考方法，增强所学知识解决实际问题的能力，联系

日常生活经验，认识千克和克，初步理解分数的意义，并学

会解决相关的简单的实际问题。

2、通过观察、操作初步认识长方形和正方形的基本特

征，结合实例认识周长的含义，并能测量简单图形的周长，

探索掌握长方形和正方形周长的计算方法，了解生活的平移、

旋转、对称现象，初步认识轴对称图形。3、联系两三位数

乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简单平面图形的周

长计算，千克和克的认识，以及“动手做”和综合实践，尝

试从多少、长