《数字电子技术基础》教学教案.pdfVIP

知识目标：了解数字集成电路的命名方法；了解逻辑函数的意义，能进行逻辑函数的简；了解组合逻

辑电路的设计流程，能进行简单应用电路的设计。

教学能力目标：掌握数字集成电路的识别；掌握仿真测试集成电路逻辑功能的方法，进而掌握实际数字集成

目标电路的测试；掌握如何选用数字集成电路芯片，能按照逻辑电路图搭建实际电路；能使用仿真软件进行

应用电路的设计。

素质目标：具有较扎实的基本功和良好的职业素养，具有较强的独立工作能力和创新精神

教学

简逻辑函数表达式

重点

教学

裁判表决器电路的设计与调试

难点

教学

实物演示；教学板书；录像插件；电子课件。

手段

教学

10

学时

教学内容与教学过程设计注释

项目一裁判表决器电路的设计与调试

任务一数字集成电路的识别

【任务目标》

在集成技术迅速发展和广泛应用的今天，由半导体元件组成的分立元件门电路已经很少

有人使用，现在的数字电路一般都由集成电路组成。本任务要求学生完成数字集成电路型号、

生产厂商的识别，同时要求学生学会查找数字集成电路芯片参数的方法。

［知识链接】

一数字电路概述

(-)数字信号与数字电路

1.概述

电子线路中的信号可分为两类。一类是时间连续的信号，称为模拟信号，如温度、速度、

压力、磁场及电场等物理量通过传感器转换成的电信号，模拟语音的音频信号和模拟图像的

视频信号等。

另一类是时间和幅度都是离散的(即不连续的)信号，称为数字信号。

2.脉冲信号和数字信号

1)脉冲信号

脉冲信号是指在短时间内作用于电路的离散的电流和电压信号。图1-4(a)所示是理想矩

形脉冲的波形，它从一种状态变到另一种状态不需要时间。而实际矩形脉冲波形与理想波

形是不同的，图1-4(b)所示为尖顶脉冲波形。

(a)矩形脉冲波形(b)尖顶脉冲波形

图1-4常见的脉冲波形

2)正、负脉冲信号

脉冲信号可以分为正脉冲信号和负脉冲信号两种。变后比变前的电平值高的脉冲信

号称为正脉冲信号，变后比变前的电平值低的脉冲信号称为负脉冲信号。

3)数字信号

数字信号是指可以用两种逻辑电平O和1来描述的信号。逻辑电平O和1不表示具体的

数量，而是一种逻辑值。若逻辑电路中的高电平用逻辑1表示、低电平用逻辑O表示时，称

之为正逻辑；若高电平用逻辑O表示、低电平用逻辑1表示时，称之为负逻辑。

3.数字电路的优点

(1)结构简单，便于集成、系列化生产，成本低廉，使用方便。

(2)抗干扰性强，可靠性高，精度高。学生分组讨论数

(3)处理功能强，不仅能实现值运算，还可以实现逻辑运算和判断。电路的优点。

(4)可编程字电路可容易地实现各种算法，具有很大的灵活性。

(5)字信号更易于存储、加密、压缩、传输和再现。

(二)字电路的特点与分类

1.字电路的特点

(1)电子器件(如二极管、三极管)的导通与截止两种状态的外部表现是电流的有无或电平

的高低，所以字电路在稳态时，电子器件处于开关状态，即工作在饱和区和截止区。

(2)字信号中的1和0没有任何量的含义，只表示两种不同的状态，所以在字电路

的基本单元电路中，对元件的精度要求不高，允许有较大的误差，电路在工作时只要能可靠

地区分开1和O两种状态就可以了。

(3)在字电路中不能采用模拟电路的分析方法，而是以逻辑代作为主要工具，利用真

值表、逻