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小班健康教育教案《区别高矮》

教学目的：

1、教会幼儿区分高矮，初步把握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简洁的比拟方法，进展幼儿观看、比拟、推断力量。

重点：区分高矮和一样高及学习比拟高矮的方法。

难点：理解高矮的相对关系。

预备：课件三副、布一块、日常生活中能比拟高矮的实物若干

过程：

一、教幼儿区分高矮和一样高

1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，安康状况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观看比拟，找出她们的不同点（结合卫生习惯教育引入高和矮）。

2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿相互比比，谁高谁矮，还是一样高。

4、请幼儿说说自己熟识的”东西中什么是可以比拟高矮的。

二、教幼儿一些比拟高矮的方法

1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿推断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告知幼儿比拟高矮时要把物体放在同一高度。

2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿推断树的高矮，当幼儿发生争辩时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进展比拟，然后告知幼儿比拟高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。

3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？

三、告知幼儿简洁的高矮的相对关系

1、请一高一矮两个小朋友比拟，再让高的小朋友跟教师比拟或让矮的跟更矮的小朋友比拟，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟教师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告知幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比拟。

2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

【小班安康教育教案《区分高矮》】