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小班健康教案：滚动的小猪_小班冬天科学教案滚动

【活动目标】

1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。

2、大胆地并有制造性的玩易拉罐。

3、体验集体嬉戏的欢乐。

【活动预备】纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。

【活动过程】

一、热身运动播放《安康歌》，教师与幼儿一起做运动。教师鼓舞幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。

二、与小猪共同嬉戏。

1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解嬉戏的对象。

2、请幼儿利用所供应的工具自由地嬉戏。

3、争论：

A：你是怎样与小猪玩嬉戏的？

B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？

三、嬉戏《赶小猪喂食》

1、引出嬉戏，简洁说说嬉戏的玩法小猪呀玩得可快乐啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮忙我们小猪？

2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓舞其他幼儿认真观看的同时适时地赐予肯定的指导，（）让幼儿明确嬉戏的规章。

3、幼儿练习鼓舞幼儿大胆进展尝试，在练习中提高操作的技能。

4、竞赛请幼儿自由组合成两组进展竞赛，并提示幼儿在过独木桥时留意安全。

四、完毕活动。

请幼儿利用工具把小猪送回家滚进拱门内。

小班安康课教案反思《赶小猪》

活动目标

1.练习持物控球跑,提高掌握力量。

2.进展动作的协调性。

活动预备:

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1.教师与幼儿手持羽毛拍,(教案出自：.教案网)听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去漫步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。

4.小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思:

很多幼儿都能顺当完成任务,教师要随时提示幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要立刻追回来。连续赶。另外,教师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

小班安康教案详案《小猪运西瓜》

设计思路

收纳桶是家庭中常见的物品，它轻松、安全、颜色艳丽;它可折叠，具有可变性且取材便利。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜爱且愿意借助其进展活动。

小班下学期的幼儿能比拟平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有肯定的挑战性。

教师创设了小猪运西瓜的活动情景，和幼儿分别扮演猪妈妈和猪宝宝，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮忙幼儿积存在低矮的物体上持物行走的阅历。

由于是运用器械进展的活动，所以教师要时时关注幼儿的心情，用嬉戏化的语言激发幼儿参加活动的兴趣;提示幼儿既要保持身体平衡，爱护好自己，又要积极大胆地参与活动。[.教案网出处]教师还可以对幼儿进展有关轻拿轻放、相互谦让等良好习惯和品质的培育。

活动目标

1.尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。

2.体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

3.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.初步了解安康的小常识。

活动预备

1.各种颜色艳丽的收纳桶若干(幼儿人手一个)。

2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。

3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。

4.律动音乐等。

活动过程

一、小猪做操

1.教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

2.(播放音乐《小猪操》)小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!

【设计意图：师生分别扮演猪妈妈和猪宝宝，伴随音乐仿照小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的预备。】

二、小猪玩桶

1.幼儿自由玩收纳桶。

◆小猪宝宝们，我们一起玩嬉戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。

◆观看要点：

(1)幼儿喜爱用哪些方法玩桶?

(2)幼儿的活动空间是否充分?

2.幼儿沟通共享各自有创意的玩桶方法。

◆引导幼儿说出各自的玩法：小猪宝宝们，你们是怎么玩的?

◆观看要点：幼儿能否依据教师发出的信号玩嬉戏。

◆预估幼儿沟通的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。