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小班健康教案详案《我会穿鞋》_小班健康教案我会吃饭

【设计意图】小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活阅历，自理力量较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验胜利的欢乐，培育幼儿自理力量，学会穿鞋。

【活动目标】

1、培育幼儿自理力量和团结协作的精神。

2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小适宜的鞋子，学会穿鞋。

【活动预备】

1、大脚娃娃一个

2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）

3、音乐磁带

4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）

推举课件：小班安康课件《我会穿鞋》ppT课件

下载kj./ppt/1380.html

【活动过程】

一、导入局部

1、师：今日，我请来了特殊得意的小客人，想熟悉他吗？

（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜爱和我们的小脚丫做嬉戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做嬉戏。

2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做嬉戏。

二、根本局部

1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？

（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答下列问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）师问：爸爸应当穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）

2、让幼儿通过嬉戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒适。

师：假如我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。

师问：小朋友，刚刚我观察有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，担心全，要穿合脚的鞋子）好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。

3、学习穿鞋

（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

师：小朋友，今日呀教师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看教师做。

师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

师：好了，教师穿好了，我们一起来一遍吧。

（3）幼儿自己练习穿鞋。

（4）幼儿一起竞赛穿鞋。

师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，竞赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

师：穿合脚的鞋舒适吗？好。我们一起来跳个舞吧！

总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒---

三、完毕局部

师：小手和小脚做了这么长时间的嬉戏脏不脏呀？一起出去洗手吧！走出活动室。

小班安康领域教案详案《我会骨碌碌》

身体滚动是小班幼儿特别喜爱的一种嬉戏。他们喜爱无忧无虑的在地上滚来滚去，喜爱用小脚丫探究着土地的神秘，他们对大自然拥有着无限的奇怪。本节活动充分发挥幼儿的初步探究力量，让幼儿嬉戏中发觉自己身体能滚动的部位，和小朋友们一起来骨碌骨碌，幼儿的探究兴趣和嬉戏积极性贯穿始终，同时在嬉戏中体验出一些活动时自我爱护的简洁方法。

【活动目标】

1、情愿参与集体活动，体验运动的乐趣。

2、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自我爱护的简洁方法。

3、初步探究身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。

【活动预备】

1、阅历预备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬会滚着走路，是滚着采果子的。

2、物质预备：小刺猬图片；果子若干；筐子若干；地毯；音乐《杜鹃圆舞曲》。

【活动过程】

一、开头局部。

带着幼儿嬉戏：小手骨碌操。

师：我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩嬉戏。玩什么嬉戏呢？今日我们来玩转一转和滚一滚的嬉戏。我们先来玩转一转的嬉戏。

二、根本局部

1、组织幼儿自由探究身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。

师：我发觉了许多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁情愿到前面来表演给大家看？

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌边做动作）我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样？

幼：我的胳膊会转动。

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2、尝试练习滚动身体，初步把握横躺滚动作，知道滚动时自我爱护的简洁方法。

师：我们再来玩滚一滚的嬉戏。谁想来骨碌碌地滚一滚小身体？一会教师请小朋友都来滚动滚动小身体。小朋友想一想，在滚动身体的时候要留意什么呢？怎么样爱护自己呢？

幼：要留意安全，爱护好自己。要爱护好头和脸。

幼：不能遇到别的小朋友，遇到就赶快躲开。

3、请一名幼儿表演滚动