2024年人教版数学四年级上册的优秀教学计划(精选8篇).pdfVIP

2024年人教版数学四年级上册的优秀教学

计划（精选8篇）

数学四年级上册的优秀教学计划篇1

一、学情分析

四年级(2)共有学生35人，其中女生11人，男生24人。

四年级(3)共有学生37人，其中女生18人，男生19人。这

批孩子上学期末考试成绩不够均衡，(1)班合格率低于(4)班，

有多部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，知识

不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，

喜欢拖拉。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习

兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意

识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。

二、本册教材的教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、公顷和平

方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的

认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和

教学实践活动等。

三、本册教材的教学目标：

1、认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、

“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制

计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要

求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在

日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转

换。

3、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见

的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能

按指定度数画角。

4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除

法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一

位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、

整十数除几百几十数。

5、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见

的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能

按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画

垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，

进一步体会统计在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题

的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用

数学知识解决问题的能力。

8、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题

的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立

学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺

画垂线和平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提

出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策

论方法在解决实际问题中的应用。

五、教学的具体措施

1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养

学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展

学生的数感。

2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息

技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐

意并有更多的精力投入到数学活动中去。

3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用

数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文

化价值。

(3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，

增进学好数学的信心。

4、创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数

学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更

多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。

5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处

理教材。

7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教

学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与

创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真