《齐桓晋文之事》 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

1.孟子简介：

孟子(公元前372年—元前289年),名轲，字

战国时期邹国人。他是战国时期著名的思想家酒政治家、教

育家，是孔子学说的继承者和发展者，与孔子并称孔孟。《孟子》一书是由孟子的言论和思想汇编而成，是儒家重要的经典著作之一，在中国历史上有着广泛而深远的影响。

齐桓晋文(之事

1.理解文本内容：掌握《齐桓晋文之事》的基本内容，理解齐桓

公与晋文公的故事及其历史背景。

2.赏析文学艺术：分析文本中的叙事技巧、人物形象塑造及其语

高特色，理解其在表达思想中的作用。

解历史背景：了解春秋时期的历史背景及齐桓公、晋文公在中国历史上的地位，理解《孟子》对他们的评价及其政治智慧。

4.提升阅读理解能力：培养学生分析和理解古典文本的能力，增强古文阅读素养。

教学目标

2.课文背景介绍

《齐桓晋文之事》选自《孟子·公孙丑上》,是孟子与弟子公孙丑的一段对话。孟子通过对齐桓公和晋文公两位霸主的评价，阐述了他的王霸观和仁政思想。本文体现了孟子继承并发展孔子思想的特点，对后世产生了重要影响。

重点

1.理解《齐桓晋文之事》的主要内容和核心思想。

2.分析齐桓公与晋文公的政治智慧及其对后世的影响。

难点

1.理解文本中隐含的政治理念和治国策略。

2.将历史人物的智慧与现代社会治理进行对比和应用。

孟子思想

·1、仁政思想

·孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。

·在政治上提倡“以民为本”的贵民思想，孟子认为，对一个国家来说“民为贵，社稷次之，君为轻”。

·在经济上，孟子主张“民有恒产”,让农民有一定的土地使用权，要减轻赋税。

本文主要由三个部分组成：

第一部分：齐桓公的功业

孟子肯定了齐桓公“合诸侯，设盟坛，治禄属”的功业，但也指出这只是以力假仁者也,并非真正的仁德之君。

第二部分：晋文公的德行

孟子高度评价了晋文公恭俭治国、不厌弊事的美德，认为他比齐桓公更有德行，但也指出晋

文公未尽君道，未能成就王业。西

第三部分：王道与霸道

的区别

孟子进一步阐述了王道与霸道的区别。他认为，行王道要靠“仁义”,做到保民而王;而行霸道只能靠”力“,做到”以强胜弱”。孟子强调，王道才是理想的政治追求。

4.主题思想与主旨

本文通过对齐桓公和晋文公的评价，

揭示了孟子的王霸观和仁政思想。孟子认为，真正的王者应该以仁义治国，保护和爱护百姓；而霸者只能凭借武力称雄一时，不能真正赢得民心。孟子强调”得道多助，失道寡助”,主张以德服人、以仁爱民的王

道思想。

西

过对齐桓公和晋文公的横向比较，揭示了王霸之间的区别；又通过与古代尧舜禹汤文武等圣王的纵向比较，凸显了王道的优越性。文中多次引用古代圣贤的事例，增强了说服力。

书

5.表达方式与语言特色

本文以对话的形式展开，语言简洁明了，

论证深入透彻。孟子运用比较的方法，通

6.文学价值与现实意义

《孟子》是儒家重要的经典著作，对后世

产生了深远影响。本文集中体现了孟子的政治思想，尤其是他的王霸观和仁政思想,对后世君主和知识分子产生了重要启示

0孟子民贵君轻的思想，强调以民为本

爱护百姓，体现了儒家”仁的精神，对当代社会依然有重要的借鉴意义。

西

孟子的王霸观与法家的《孟子》共七篇，分别为《梁惠王

政治主张形成鲜明对比。》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《

仁义道德治国，强调民》中的《大学》《中庸》以及《论语贵君轻”,体现了儒家重》合称为“四书”。“四书”成为后

法家主张严刑峻法，以

法治国，强调君主权力至上；而孟子则主张以

万章》《告子》《尽心》。各篇又都

分为上、下。作为一部语录体著作，

它记录的是有关孟子重要思想的一些

言论。到南宋时，朱熹把它与《礼记

世(如明、清两代)科举考试八股文的

重要取材依据。

视道德教化的特点。

齐桓公和晋文公的功业和德行各有特点，

你认为在当代社会，领导者应该具备怎样的品格和能力?结合现实谈谈你的看法。孟子强调以仁义道德治国，反对单纯依靠武力称雄。这一思想对当今世界有什么启示?结合国际关系和国内治理谈谈你的认

识。

明

逐段解析

1.第一段：

o描述齐桓公与管仲的合作，管仲的政治改革对

齐国的影响。

2.第二段：

o讲述晋文公的流亡经历及其归国后的政治改革

3.第三段：

o对比齐桓公和晋文公的治国之道，强调他们的

政治智慧和领导能力。

修辞手法分析

1.对比：

O分析齐桓公与晋文公在治国上的异同，

理解对比手法的运用。

2.叙事技巧：

o探讨《孟子》如何通过叙事手法