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人是一本书。
看人如读书。
人的外表,不就是封面吗?
人的内心,不就是内容吗?
有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。
有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得
如金似玉,内心却不堪入目。
好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而
来。
坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的
气味。
()的人像一本散文集,()的人是一本抒情诗,()的人如
同一本幽默辞典,()的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最
终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?而那
些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史
诗啊!
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给
你绘出美丽的插图。你自己这本书,主要还得靠你自己来写——
用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠……
然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书
中没有了纯洁的位置。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写
下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。
也许,你写了一生也成不了杰作;也许,你写了一世也成不了
名著。但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出的书无人
阅读,也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩
的材料,就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人
们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。
1.写法体味——贯串全文的一个比喻句是:
2.要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:
3.词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺
序应是:思维缜密洒脱飘逸多愁善感乐观风趣
4.语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美
句子,写在下面:
5.内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是:
6.情感体验——以“人生”为话题,写一个短小精美有内涵的句子:
答案:
1.人是一本书(2分)
2.看人如读书做人如写书(2分,每处1分)
3.洒脱飘逸多愁善感乐观风趣思维缜密(2分,每处0.5分)
4.在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,
应该描绘进取(或:你自己这本书,主要还得靠你自己来写——用你
的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠……)(2分,
选写以上两句之一者给2分,选写其他句子给1分或不给分)
5.我们每个人都要写好自己这本书,争取做一个非常优秀的人(与
之相近的表达也可)(2分)
6.(答案不惟一,要符合题目要求)(2分,写得很优秀的给2分,
写得平平的给1分,完全不合题意的不给分)以上共12分
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