2024年新沪教版9年级上册化学课件 第5章 奇妙的2氧化碳第1节 2氧化碳的性质与用途.pptx

第5章奇妙的二氧化碳第1节二氧化碳的性质与用途九上化学HJ

1.能结合实验事实说明二氧化碳的主要性质，用化学方程式表示二氧化碳参与的重要化学反应。2.能举例说明二氧化碳的性质与用途的关系。

1.常温、常压下，二氧化碳的物理性质如下：颜色状态密度（与空气比较）溶解性无色气体比空气的密度大能溶于水（1体积水中大约能溶解1体积二氧化碳气体，在加压或降温时，水中可溶解较多的二氧化碳，生产碳酸饮料就是利用了这一性质）

2.二氧化碳的状态转化?

实验图示______________________________________________________________________________________现象盛有空气的小气球上浮矿泉水瓶变瘪结论二氧化碳的密度比空气的大二氧化碳能溶于水

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典例1下列关于二氧化碳的说法不正确的是()BA.二氧化碳无色无味B.二氧化碳不能溶于水C.干冰是固态二氧化碳，易升华D.通常状况下，二氧化碳的密度比空气的大[解析]二氧化碳能溶于水，B错。

1.二氧化碳能与水反应探究问题：二氧化碳是否能与水发生化学反应？提出猜想：二氧化碳能与水发生化学反应。实验内容实验1：将白色滤纸条用紫色石蕊溶液浸泡，取出后烘干，放入盛有二氧化碳的集气瓶中实验2：打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞，将导管伸入滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水中，轻轻振荡汽水瓶实验3：将实验2中的试管加热

实验图示__________________________________________________________________________________实验现象滤纸不变色溶液变红溶液由红色变成紫色

实验分析二氧化碳不能使石蕊变红二氧化碳与水反应生成的碳酸能使石蕊变红碳酸不稳定，受热后易分解实验结论

2.二氧化碳不可燃也不助燃实验内容_______________________________________________________________实验现象下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭实验结论①二氧化碳的密度比空气的大（物理性质）；②二氧化碳不可燃也不助燃（化学性质）

3.二氧化碳能与澄清石灰水反应实验操作将汽水中的二氧化碳通入澄清石灰水实验现象澄清石灰水变浑浊实验分析实验结论

应用及注意事项

???的化学方程式为_________________________________。?二氧化碳不可燃也不助燃?未排除二氧化碳使紫色石蕊溶液变红的可能，没有对照实验?

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5.含杂质物质化学方程式的计算（1）在实际生产过程中，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。当原料中含杂质时，要先把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量，再进行计算。

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二氧化碳的性质二氧化碳的用途不能燃烧也不支持燃烧（化学性质），密度比空气大（物理性质）作为灭火剂干冰升华或液态二氧化碳汽化吸热（物理性质）作为制冷剂，用于食品保鲜、人工增雨等能溶于水（物理性质），能与水反应生成碳酸（化学性质）生产碳酸饮料

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

二氧化碳的性质二氧化碳的用途能与多种物质发生化学反应（化学性质）用于生产纯碱、小苏打、化肥、塑料等能参与植物的光合作用（化学性质）为动物和人类提供能量、作为气体肥料

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞