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学风调查报告

学风调查报告1

一、前言

学风是学生学习风气、道德风貌和学生创新精神的综合体现，是一所大学的灵魂，也是大学社会声誉和社会形象的外在表现。优良的学风不仅可以陶冶人的情操，锻造人的品格，它还是一种无形的力量，对人才的培养起着潜移默化的重要作用。学风建设是当前各高校学生工作的重点，学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量。为提高我院的学风，对我院学生开展了一次关于学风的调研。希望能更全面客观的洞悉我院学生学风的动向，为学校加强学风建设提供有效的决策依据，从而更好的营造我校良好的学习氛围。

二、基本情况

本次调查采用网上填写问卷，共收回问卷205份。其中男生156人(76.1%)、女生49人(23.9%)，男女比例大概3：1。填写问卷的学生中，12级学生59人(28.78%)，13级学生45人(21.95%)，14级学生101人(49.27%)，新生占很大比重。调查的学生中大部分没有职务，占34.15%，具体职务分布如图一所示。

三、学风建设方法

为了更好的改善学风建设，对已给出的一些决策、活动、制度进行评价，来选出适合现在实施的方法。

为了了解同学们眼中比较有效的方法，选择同学们在效果评估与进一步工作可能产生的满意度两方面的平均分的排序进行综合评估，得到同学们认为有效的8种主要学风建设方案。

有效的8种主要学风建设方案效果评估与进一步工作可能产生的满意度两方面的平均分

1、课代表制度3.47

2、进行宿舍文化活动3.47

3、学业预警以及预警生思想工作3.45

4、考研经验交流会3.41

5、控制宿舍区休息时间内与楼道秩序3.37

6、优培计划3.36

7、学习经验交流会3.33

8、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业情况分析3.30

1、课代表制度

这个方法是最受同学欢迎的，具体数据见下表：

课代表本人成绩达到优良，该学科的领头羊，负责收交作业，做好老师与学生之间的桥梁，促进同学们的学习。别人有问题要能回答，态度要好，满足同学求知欲，尽力回答。自己不懂的，先问老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学，反映给老师，可以让老师在教学时及时调整。

2、进行宿舍文化活动

学生对采用进行宿舍文化活动来提高学风的态度如下表：

在宿舍这个小集体内，搞好室友之间的关系，课余时间多组织一些有利于学习的活动，在周末的时间组织一起去图书馆阅读，这样既可以让大家增加阅读量，也可以减少大家在宿舍打游戏、看电影所浪费的时间。同时加大宣传宿舍安全的重要性，以及搞好卫生，营造一个良好的学习生活环境。

3、学业预警以及预警生思想工作

学生的态度如下：

由图可知，学生对学业预警以及预警生思想工作的方法还是比较满意的。针对学生在思想、生活、行为等诸方面即将出现的问题和困难，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，并有针对性地采取相应的防范措施，通过学校、老师、学生和家长之间的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业。

老师要做到经常与学生沟通，要做到在一定程度上了解每位学生的学习状态，对于一些学习成绩差，挂科非常严重的同学，要单独谈话，给予一定的关心和鼓励，纠正其思想上的偏差与错误，必要的时候要给予警告。

4、考研经验交流会

由图可知，学生对该方法反应一般，但是仍希望继续在这一方面工作。组织已经考过研的学长学姐们给还未考研且有考研想法的同学传授一些经验，让准备考研的同学组织成一个小组，可以经常在一起交流考研的想法，了解考研的一些技巧等，共同进步。

5、控制宿舍区休息时间内与楼道秩序

学生态度见下图：

由上图可知，学生希望可以控制宿舍区休息时间内与楼道秩序。每个宿舍做出一份合理的作息时间，作出相应的惩罚制度，尽量做到该休息的时候都休息，该学习的时候一起学习。让每个同学意识到，宿舍生活是个集体化的，不是个人的，同时也要保持楼道秩序，保证他人也能很好的休息。

6、优培计划

学生的.评估情况见下图：

学习自己专业课之余可以强化自己的计算机技能;外语口语学习也是一个不错的选择;向实验室和老师的课题组选拔学生，增加对本专业的组织参赛、组织托福等外语学习。挖掘自己的潜能，学到更多的知识和能力，为以后的生活做一定的铺垫。

7、学习经验交流会

针对当前班上部分同学学习成绩不理想，在学习过程中存在的问题，提出解决方法，让同学们互相交流自己的学习经验，取长补短，掌握正确的学习方法，制定各自的学习目标，要求同学们要遵守客观规律善于理解及总结，加大训练量。每个人人都要制定适合自己的学习方法和学习目标，这样才能达到事半功倍的效果。学生做出的评估见下图：

8、学业效能分析即班级、宿舍、个人学业情况分析

学生对于学业效能分析即班级、宿