2024年部编版一年级下册语文教材培训心得体会(15篇) .pdfVIP

部编版一年级下册语文教材培训心得体会（15篇）

部编版一年级下册语文教材培训心得体会（通用15篇）

部编版一年级下册语文教材培训心得体会篇1

20__年3月9日，我和五年级的教师到河西小学参加苏教版小学语文

第十、十二册的教材培训活动。此次活动至今想起仍旧历历在目，实验小

学董慧梅的精辟的教材分析、可行的教学建议、久久不能忘怀。通过这次

培训学习，使我对新教材有了较清晰的认识，加深了对新课程改革的理解

与体会，对具体实施有了一定的思考。

一、对新课程的思考：

在本次培训中，教师根据不同类型的课文展示，为我们做了精彩点评，

并通过几位专家对高年段的语文教学建议中，使我对小学《语文课程标准》

有新的诠释，对教科版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我

将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语

文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，

努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

二、对教师角色的思考：

1、教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通

过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。

2、教师将成为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然发

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现许许多多这样哪样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，

不断的完善和改进我们的教材。

三、对课堂教学的思考：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学

生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以

富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人

文精神的培养。

通过这次培训，我不仅获得了语文教学和备课时处理教材的有效建议，

更加深刻地明确了语文教学的方向，而且充分认识到作为一名语文教师在

平时备课中不但要吃透教材，还要尽量收集与教材有关的资料；不但要善

于把握学生的心理，还要积极转换自身的思维方式，积极调整自己的教育

教学方式方法，使自己对教材的理解能和学生产生共鸣。对于课堂教学而

言，我们的目标不仅仅是知识的传授，更应该是包括知识与技能，过程与

方法，情感、态度与价值观等几个方面的综合要求，也就是说，我们的教

学既要教会学生知识，又要教给学生独立和生存的能力，这应该成为我们

所有教师的职业追求。最后，我要感谢教体局，感谢这两位老师，是他们

给了我这样宝贵的学习机会，让我的教学水平能够得到一次更好的提升！

部编版一年级下册语文教材培训心得体会篇2

金秋送爽，丹桂飘香。20__年9月13日一整天，我参加了在东华镇中

心小学行的“统编人教版三年级语文教材网络培训”。这场培训就像一场

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及时雨，让我对统编版的三年级语文教材有了一个全新的认识，让我更好

的迎接新学期的语文教学工作。

这次培训由徐轶和余琴俩位专家主讲。首先徐老师从整体解读了统编

三年级语文教材特点，新教材中有这样四个关键词：立德树人、语文素养、

阅读体系、双线组元。阅读体系由一二年级的“和大人一起读”变为“我

爱阅读”，双线组元体现的是人文主题加语文要素。

紧接着徐老师再为我们介绍了特殊的三年级，首先学习容量加大，从

字词句的运用到词句段的运用；从一二年级的看图写话到三年级的写作；

新增加了文言文阅读和综合性学习。其次学习难度加深，无论是从朗读、

默读还是写字、阅读都有了更高的要求。但同时这又是一个精彩的三年级，

教材内容丰富多彩，富有“价值”。

最后徐老师从框架结构及具体内容为我们梳理了教材。统编三年级语

文教材包括六个普通单元，两个特殊单元。结合具体课文又对普通单元和

特殊单元的组成部分进行了分析。

下午，余琴老师从三年级语文各版块内容给老师们提出教学的一些建

议。识字写字遵循规律，抓住音、形、义重难点，选择恰当的识字方法。阅

读教学要发挥各板块内容的整体优势、加强人文与语文的`有机统一、聚焦

语文要素落实逐层深入、致力文后练习训练协调有度。

通过这次培训，让我们沉下心来，把新教材捧读掌间，从一个语文的

情怀去解读教学内容，以一位语文教师的眼光去审视文本价值，语文教育

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