古诗词诵读《拟行路难(其四)》《客至》同步练习(含答案).docx

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古诗词诵读

拟行路难(其四)客至

一、语言文字运用

阅读下面的文字,完成1~3题。

古人说“仓廪实而知礼节”,当人们吃饱穿暖,①________________________________。古典诗词以短小的形态、精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神生活的追求。最近,某短视频平台发布的《古诗词数据报告》显示:过去一年,古诗词短视频在该平台上累计播放量达178亿,同比增长168%;来自图书销售市场的数据显示,近几年古诗词图书销量猛增。这些充分说明,在精神文化产品极度丰富的今天,②________________________________________。

大家之所以喜欢唐诗,一方面是因为诗歌本身的节奏韵律十分便于朗诵记忆;另一方面③__________________________________________。历史上的唐朝,风气开放、兼收并蓄,出现了许多英雄和天才人物,涌现出大量诗人、艺术家。现存的5万多首唐诗,基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部。再加上高深的艺术水准、高超的思想境界,因此唐诗成为中国古典诗歌领域最为璀璨的明珠,后来历代人充满敬仰。也因此,有一种说法认为,“唐诗是中国人情感的最大公约数”。

我们的诗人没有回避人生面对的困难、遇到的阻力,最终释放出来的大都是希望、理想和前景。希望大家遇到困难时,能够学习诗人的自信、乐观:我遇到了困难,我承认这个困难,我也敢于面对这个困难,并最终找到解决困难的方法。诗里有悲伤、有泪水、有痛苦,还有挫折和烦恼,但最终传递给人们的是希望,是未来,是阳光,这也是许多古诗词能够A()的原因。

总之,人们对于古诗词的热爱,就在于它能够变成自己精神生活的一部分。时代在发展,但古诗词所蕴含的诗意与文化,仍与我们当下的生活B(),滋养着我们的精神。我想这正是中国古典诗词的魅力所在。

1.(2分)请在文中括号内填入恰当的成语。

2.(6分)请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

3.(4分)文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。

答:________________________________________________________________________

二、名篇名句默写

4.(12分)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)鲍照《拟行路难(其四)》以“____________________,____________________”两句起兴,由平凡的日常生活现象引发感慨。

(2)当下,“打工人”一词火爆网络,“没有困难的工作,只有勇敢的打工人”是认清现实,但不忧伤、不停止前进的体现,这与鲍照《拟行路难(其四)》中的“____________________,________________________!”劝慰自己人各有命,不要整日哀伤有共通之处。

(3)鲍照在《拟行路难(其四)》中用“________________________?”一句吐露真情,表明诗人心中的无限愤懑达到了随时都可能喷涌的程度;然而出人意料的是,下面出现的却是一声低沉的哀叹,即“______________________”,足见门阀制度对人才的压抑。

(4)杜甫《客至》中,采用互文修辞,将笔触转向庭院,引出“客至”的两句是“________________________,__________________________”。

(5)爷爷因有老友来访,便洒扫庭除,开启蓬门,延客就餐,席间引用杜甫《客至》中的“__________________________,__________________________”两句,对穷乡僻壤、酒菜欠佳表达歉意,但内心的喜悦一览无余。

(6)“酒”是古代诗歌中的常见意象,诗人常借酒抒怀,如鲍照《拟行路难(其四)》中的“__________________________”,杜甫在《客至》中的感慨“________________________”。

三、课外拓展练

(一)阅读下面这首诗,完成后面题目。

拟行路难(其六)

鲍照

对案不能食,拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时?安能蹀躞[注]垂羽翼!

弃置罢官去,还家自休息。

朝出与亲辞,暮还在亲侧。

弄儿床前戏,看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!

注蹀躞:小步走路或裹足不前的样子。

5.(3分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.和《拟行路难(其四)》不同,本诗反映的是仕途失意与坎坷,且表现形式上纯用赋体,抒述情怀更为真切。

B.本诗在遣词造句方面讲究自然、明白、浅近,不求艳丽而十分清新,不求堆砌而十分顺畅,不求冷僻而十分浅显。

C

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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