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三年级上册数学教学计划

一、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍

的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、

分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）

和数学实践活动（数字编码）等。在教学中加强数学数量关系的分

析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学

习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二，学情分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数

学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着

一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合

作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度

较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充

分的体三年级上册数学教学计划。因此对这些学生，我应该关注的更

多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的

乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，

计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯

还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良

好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激

励机制，让孩子迎头赶上。

三，本学期教学策略1、改进笔算教学的编排，体现计算教学

改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和

能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的

培养。

四、教学目标：

知识与技能：

1．能口算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、

减法，会进行相应的估算和验算。

2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并

会进行估算。

3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部

分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4．初步建立倍的概念，理解倍的含义,并能应用其含

义解决问题。

5．掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方

形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

6．认识长度单位毫米、分米、千米；初步

建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识

质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识

时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行

有关长度、质量和时间的简单计算。

过程与方法：

1．初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面地思

考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

2．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会

数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能

力。

情感态度与价值观：

1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。

2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学的重点、难点

教学重点：万以内数的加法和减法、多位数乘一位数，四边形，分

数的初步认识，倍的认识教学难点：认识时间单位秒，初步建立分、秒

的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计

算。掌握长方形和正方形的特征，知道周长的含义，会计算长方形、正

方形的周长。

六、本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于

参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一

味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏

慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练

习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指

导孩子学习的方法。

七、课时安排：

第1单元时、分、秒

第2单元万以内的加法和减法

（一）

第3单元测量

第4单元万以内的加法和减法

（二）

第5单元倍的认识

第6单元多位数乘一位数