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2024年高中语文教师工作计划
一、指导思想
本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心,加深教
师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养
学生的创新精神和实践能力为重点,加强学法指导,在课堂中体现学
生的主体地位。以教育的____为主线,以新的课程改革为契机,以语
文课程标准为指导,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,
认真组织教师学习语文新课程标准。结合我校高中语文发展的实际情
况,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不
断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量
和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建
具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教
学质量。
二、工作目标:
1、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作和
教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语
文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展,形成学校自己的特
色,从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度,努力学习,不断提升自己工作水平和
能力,努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣
的教育;进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力
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和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化
素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施
1、加强理论学习,深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前
瞻性思考与研究,不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方
法,不断革新个人观念和课堂架构,仔细研究教材,努力做到深入浅
出。
2、充分利用课堂主阵地,提高语文成绩。在课堂上,根据高一学
生实际情况,要多提问,多鼓励,让学生自主回答和解决各种遇到的
问题,促进课堂的高效化,从而充分调动学生自主思维,努力提高学
生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量,不断通过听课、学习、自我
总结和反思,提升个人教学水平,取长补短,精益求精。
4、继续学习、经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学
信息,加强教科研研究。深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施
教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力。
5、加强中华传统优秀文化的熏陶,强力推行课前____分钟朗读、
古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班
图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学
生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。
6、精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次
性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业
的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
第2页共6页
7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面
提高。强调学生深入生活,深入实际,把语文思维深深植根于生活的
土壤中,学会用生活的逻辑去思考语文问题。
8、充分利用和整合各种媒体及有效资源,为学生营造学习语文的
良好氛围,不断提升学生的语文兴趣,促进语文思维能力,鼓励学生
大胆发表看法,表达个人意见,尊重和采纳学生意见,不断提高语文
的课堂凝聚力和有效性。
2024年高中语文教师工作计划(2)
一班情分析
教师要以培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实
验为主要目的,提高学生的综合素养。教师在实施教学中,既要重知
识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写的能力。
二教材分析
本册教材为促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体
地位。每篇课文按照一定主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学
生的学习积极性。注重提高学生的语文素养,在不断的阅读中,提高
学生学习语文的兴趣和积极性,培养实践能力、创新能力和探究能
力。
三教学要求
认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施
自主、合作、探究的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学
生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,利用多媒体教学,
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