小学数学人教版四年级下册《四、第3课时 小数的性质》PPT课件.pptx

第四单元小数的意义和性质第3课时小数的性质授课老师：XXX老师授课时间：20XX年XX月人教版数学四年级下册

目录CONTENTS01情景导入02探索新知03巩固练习04课堂总结05课后作业

在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元、8.00元和8元有什么关系呢？

探究点1小数的性质比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。1.利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条，并进行标记。2.比较量得的三张纸条的长度，并说一说你有什么发现。动手操作：

因为1dm＝10cm＝100mm所以0.1m＝0.10m＝0.100m观察三个小数，你有什么发现？小数末尾添上“0”，小数的大小不变。

比较0.3和0.30的大小。1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30，并比较它们的大小。2.说一说你有什么发现。合作交流：

0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。0.3是3个；0.30是30个，也就是3个，1011001101所以0.3＝0.30。小数末尾添上“0”，小数的大小不变。

小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。从上面两个例题，你发现了什么规律？小数末尾添上0或去掉0，小数的大小虽然不变，但意义发生改变。

探究点2化简小数的方法化简下面的小数。0.70=105.0900=0.7105.09根据小数的性质，当遇到小数末尾有“0”的时候，例如0.70，一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简。不在小数末尾的0，可以去掉吗？不可以。去掉后会改变数的大小。

探究点3应用小数性质改写小数不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2＝______4.08＝______3＝______0.2004.0803.000根据小数的基本性质，补0占位。自己试着进行改写。

0.704.08去掉0，数的大小不变。去掉0，会怎么样？可以添上0吗？0.3104.08去掉小数点后面的0，小数的大小会改变。0.31在小数的末尾添上0变成0.310，小数的大小没有变化。

应用小数的性质时，要注意什么？1不能改变原数的大小；2只能在小数的末尾添上或去掉“0”；3把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添“0”。

1、化简下面各数。=0.40.401.8502.9000.08012.000=1.85=2.9=0.08=12

2、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。=0.9000.930.045.48.1814=30.040=5.400=8.180=14.000

8808＝末尾不变8.808.088.808.8

2、化简下面各小数。0.320＝() 0.080＝()50.070＝() 3.00＝()0.320.0850.0733、不改变原数的大小，将下面各数改写成三位小数。0.45＝() 0.06＝()3＝() 4.0＝()0.4500.0603.0004.000

4、给下面的物品加上价签。(用两位小数表示)2.500.701.0835.00

1.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2.化简小数的方法：依据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不会改变。3.改写小数的方法：依据小数的性质，在小数末尾添上“0”或者去掉“0”即可；整数改写成小数时，首先在整数个位右下角点上小数点，再根据需要在小数点后面添上相应个数的“0”。

请完成教材课后相应练习题！请完成练习册相应练习题！

谢谢聆听！同学们，我们下节课再见！努力学习奋勇拼搏授课老师：XXX老师授课时间：20XX年XX月