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小班体育水娃娃教案反思

一、活动目标

1．原意亲近水、喜爱玩水，渐渐熟识水性。

2．了解玩水活动的嬉戏规章。

3．培育幼儿在水中活动时的身体协调性。

4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

5．乐于参与体育活动，感受帮忙有困难的人的欢乐体验。

二、重点与难点

能独立地在水中玩耍。

三、材料及环境创设

1．幼儿已在水漕或脸盆里运用工具玩过水的嬉戏。对水性有肯定的熟识。

2．与幼儿人数相等的小型泡沫积木若干、雪花片若干、毛巾、拖鞋若干。

3．录音机一架、音乐若干段。

4．清洁的游泳池，水深至幼儿小腿处。若干布袋悬挂在游泳池内侧。

四、设计思路

让幼儿玩水，应当作为幼儿园夏季体育活动中的一项重要内容。由于水的浮力能供应给幼儿一种特别的身体感觉，使他们产生一种不寻常的安全感和自由感。他们的心情会变得放松和开心。另外水中活动，对幼儿的运动量进展也起着一个良好的促进作用。我们应多利用水的环境，为幼儿创设玩水的嬉戏。本文的活动是为第一次到游泳池里玩水的小班幼儿供应的。故教师在供应材料和安排活动内容时，都要做到浅显和轻松：游泳池的水不能太深、嬉戏内容不能过于简单，嬉戏规章要简洁明白，人数以10人左右为宜。

五、活动流程

扮演角色活动身体--供应材料幼儿探究--嬉戏完毕放松身体

1．扮演角色，活动身体

（1）教师启发：小朋友，今日我们一起来做水娃娃好吗？等一会水娃娃要到游泳池里做嬉戏，我们先来活动活动身体。

（2）幼儿跟着教师听音乐做水娃娃律动操。

（3）交待嬉戏规章，到游泳池里玩可要留意了：先把脚上的拖鞋整齐地放在一边，然后从楼梯上－个跟着一个走下去，找一个空位置站好，等小朋友们全下来了，再玩。

2．供应材料，幼儿探究

（1）幼儿自由在水里行走，体验玩水的欢乐。

（2）教师敲击铃鼓，在水池边上不断转变站立的位置，幼儿听教师信号，在水中扮演各种动物角色进展活动。

小鸟，小鸟快快地飞，

乌龟、乌龟渐渐地爬。

大象、大象请你们从水中走过来，

全部的小兔都跳过来。

（3）A。教师启发：现在水池里有许多积木和雪花片，我们水娃娃想方法把它们抬起来送回到布袋袋里去。

B。教师把泡沫和雪花片撒进池内，幼儿自由查找并放人布袋内。嬉戏可重复屡次。

3．嬉戏完毕，放松身体

嬉戏完毕，幼儿依次爬上游泳池，每人用毛巾擦干自己的身体，换好衣服和鞋子，在荫凉处或教室里听音乐休息。

活动反思：

幼儿对这次科学活动很感兴趣,积极的探究什么东西会使水变成红色但是,由于引导不够,幼儿对褪色这个概念没有熟悉..对于记录单的使用,有些幼儿还没有把握.记录单的作用也没有完全的表达出来.给幼儿的操作时间也短了一点。